聽到既是師父又是父親的命令，孩子又打開了防止面材干燥的塑料布，拿出一小塊粉色的面球，揉在了小竹簽上。一旁的鉛筆盒里，放著長短、粗細(xì)不同的工具。小棍子扎進(jìn)圓面球，輕輕往上一挑，一個鼻子就出來了。一小塊面塞進(jìn)剛才挑開的地方，兩旁再用細(xì)棍捅兩下，鼻孔、鼻梁也都涇渭分明。約莫兩個小時，一個小娃娃躍然桿頭。

“他成績不錯，也喜歡捏面人，這樣我們當(dāng)家長的特別欣慰。”即將踏入高中校門的郎佳子彧，被保送到了一所示范校。“將來能讀書一定先多讀書，有這個手藝，經(jīng)常練習(xí)，不斷進(jìn)步就好，未必一定要做一輩子，也許在其他行業(yè)孩子能更有出息。我們希望當(dāng)他到了50歲上下，即將從工作崗位退下來的時候，再好好光大面人這種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，并且把手藝?yán)^續(xù)傳承下去。”父親說。

15歲、1米8的身高，強(qiáng)壯的男孩子并沒有對籃球場上的拼搶產(chǎn)生興趣，卻癡迷于坐在桌前對著小面球精雕細(xì)琢，郎佳子彧已經(jīng)想將捏面人當(dāng)成一輩子的事業(yè)。身處世家，孩子自然從小就跟隨著叔、父、姑等親屬，邊看邊動手，5歲的時候，已經(jīng)有了像模像樣的作品。“我愿意一輩子干這個，我覺得我能坐得住。”

柜子中擺放的作品頗有特色，老面人郎留下的作品，大都是民俗題材，比如壽星、老北京市場場面等；第二代面人郎的作品，最精致的要數(shù)精細(xì)的京劇人物；15歲的第三代面人郎的作品，則更多是動漫人物，一套數(shù)十個各種造型的史努比格外引人注目。“孩子嘛，喜歡這些形象是很正常的，不過我估計(jì)當(dāng)他到了一定的歲數(shù)，作品也會回到一些經(jīng)典民族題材上。”郎志春說。