【支持者：多樣性是良性教育生態的保障】

“桃花源式教育”暗寓的焦慮

誠然，當下的教育體制，確實存在著許多令人無法容忍的東西，但也應該看到，無論業內還是業外，體制內和民間，教育工作者和家長，多年來都共同地在做著努力。有關教育資源的公平配置，教材的改革以及師資力量的提升，都在向前推進。雖然這種推進速度，與人們的期待還有不小的距離。【詳細】

“桃花源式”教育，逃離還是回歸？

給“桃花源式”教育適當的空間與包容，就會使單一的教育生長出多樣性，就會使單一的評價向多元轉變。多種形式、多樣性的學校本身是形成教育良性生態的前提和保障。【詳細】

【網友聲音】

在孩子的教育中，家庭無法代替學校，真正要下功夫的是把教育通過改革搞好。——郗杰英

單憑著父母自認為的“有益”的方式，盲目地替未成年孩子做主，讓他們接受一種另類的教育方式，對孩子的成長并沒有實質好處。——曾穎

家長要三思而行，孩子畢竟是社會的動物，應該在學校里有群居的生活。——李明

孩子一旦脫離了主流教育群體，處在一種半封閉的教育環境之下，先不說家長們有沒有教育好孩子的能力，這種與現實社會的脫節，本身就會造成一種可怕的現實錯位。——程奎星

“桃花源式”教育關注孩子內在需求，這樣教出的孩子能夠接觸大自然，擁有獨立思考和主動學習能力，避免在物質欲望中迷失自我。——劉曉

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