然而，我們也不能不注意到，在“三聚氰胺奶粉”案和“山西疫苗”事件給人們帶來不安全感之后，近期出現的一系列暴力傷害少年兒童案件，由于部分媒體對于兇案細節、兇手動機的過度關注和對于兇手事前境遇的不應有同情，已經給社會大眾帶來了不應有的消極心理暗示，部分民眾的失望、不安、抱怨由此而生。

此時，讓我們來聽聽王茂華老師的“最后一課”吧，看他是如何給他人帶來希望——

王茂華全身96%表皮被深度燒傷，“輕輕一碰”皮膚就會“像撕紙一樣撕落下來”，并且先后接受了第1次到第9次植皮手術、右下肢截肢、左下肢截肢等多次手術，可以想象在生命中的最后一段時光，他承受了多么巨大的軀體之痛！但在剛能開口說話時，他第一句話不是喊痛，而是“謝謝大家”；他心里第一牽掛的不是自己的病情，而是第6位孩子是否被救出；在醫院里，為了不讓妻子擔心，他經常通過視頻對妻子說，“我不痛，我在里面挺好的，你在外面要多吃點飯。”……

王茂華老師用他生命中最后43天的堅強，向我們詮釋了一個心理學現象：當我們集中注意力于自身的某種感覺時，這種感覺便會在大腦中被放大。疼痛中的王茂華把注意力投向了身外的人、身外的事，因而能在巨大的痛苦中展示樂觀，并給他人傳遞一份生命的希望，以致有位長輩到武漢去看望他時，還跟他開玩笑說：“你快點好，出來了再和我打麻將。”

王茂華走了。他帶走了他常人難于承受的軀體之痛，他給這個世界留下了微笑、愛和希望。作為伯塘中學的語文老師，他已經上完了他的最后一課；但作為一位舍身救人的英雄，他的“最后一課”遠沒有結束，隨著越來越多媒體的關注，已經并且將會有越來越多的人聆聽王茂華老師無聲的宣講。 （王光忠）