在高考來臨之際，防作弊又成了一年一度的熱門話題。新華網(wǎng)更是盤點整理了從科舉到高考1000多年間的各種防作弊措施。細(xì)細(xì)看來，盡管這些措施對應(yīng)于其所屬年代不可謂不嚴(yán)密，也不可謂不嚴(yán)厲。但作弊事件卻仍時有發(fā)生，各種作弊手段更是層出不窮。

過去，防作弊的舉措大多集中在“技防”。即運(yùn)用相關(guān)技術(shù)或是制度防止考生通過身份調(diào)換、夾帶材料等手段達(dá)成作弊行為。從考前的識別身份，到考試期間的紀(jì)律監(jiān)控，再到考后的試卷密封批改。隨著科技的不斷進(jìn)步，攝像監(jiān)控、電子干擾，無人機(jī)監(jiān)測等高科技手段都被用于嚴(yán)防作弊。2016年還將通過一種新的生物特征識別技術(shù)，利用手指內(nèi)的經(jīng)脈分布圖像識別考生身份?！凹挤馈敝詡涫芡瞥缗c關(guān)注，是因為其最直接有效，也最為直觀明了。

此外，通過立法手段，對作弊行為人進(jìn)行嚴(yán)懲也成為防作弊的一大利器。2015年11月1日起正式實施刑罰修正案（九）明確，在法律規(guī)定的國家考試中，組織作弊的將入刑定罪，最高可處7年有期徒刑。法律的威懾也讓不少人放棄了通過作弊牟利的念頭。

然而，“技防”就像是考官與考生間一場勢均力敵的博弈。考生作弊的手段也在不斷“更新?lián)Q代”，并呈現(xiàn)“團(tuán)伙化”作弊趨勢。無論“技防”多么嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)厲，作弊事件仍舊時有發(fā)生。由此可見，防作弊不只要“技防”還需“人防”。

加強(qiáng)“人防”，要從小樹立學(xué)生誠信觀念，加強(qiáng)誠信文化教育。作弊行為從根本上來說是考生誠信的缺失，是價值觀認(rèn)識的偏差。想要做好“人防”，首先要在日常學(xué)習(xí)、生活中注重對學(xué)生的誠信教育，加強(qiáng)校園誠信文化建設(shè)。難以想象一名在平時生活中講誠信的人會去作弊，更難以想象一個在考場中作弊的人，將來會在社會生活中講誠信。

加強(qiáng)“人防”，要從娃娃抓起，不讓小錯釀成大禍。對于學(xué)生的價值觀塑造必須從小抓起，只有從小給與其正確的價值引導(dǎo)，提供純凈的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，才能讓孩子樹成正確的價值觀。一些小學(xué)、中學(xué)老師對于學(xué)生平時測試的作弊行為睜一只眼閉一只眼，漸漸縱容一些學(xué)生養(yǎng)成了作弊的壞習(xí)慣。讓一些原本可以適時糾正的小錯釀成了大錯。做好“人防”，必須要讓學(xué)生從小接受誠信教育，對于其平時的作弊行為不縱容，不姑息，做到“零容忍”。

總之，嚴(yán)防作弊既不能只靠“技防”，也不可只靠“人防”，“人防”與“技防”兩者之間應(yīng)互為補(bǔ)充，相輔相成，缺一不可。（浦城縣委文明辦 吳利武）