作為“全國模范教師”，安溪龍涓內灶小學的陳瑩煌老師扎根山區已經17年了，他是上百名寄宿生的“家長”，在教授知識的同時，精心呵護著孩子的心靈—— 大山深處的知識守望者

陳瑩煌老師在幫寄宿的孩子洗臉（陳瑩煌 攝）

自從1997年到離安溪縣城80多公里、教學條件簡陋的龍涓內灶小學任教開始，38歲的安溪縣龍涓鄉的語文老師陳瑩煌，在偏遠山區的學校已經待了17年，他將青春韶華奉獻給了農村的教育，鄉村的孩子。日前，他被評為“全國模范教師”。

無怨無悔，堅守偏遠山區17年

陳瑩煌老師剛到內灶小學任教時，通往內灶村的道路還是泥土路，遇到雨天，土路泥濘不堪，學校與家的距離來回14公里，他只能靠步行。

由于教學成效顯著，當地的教育部門幾次三番想將他調到條件好的學校任教，但陳瑩煌每次都選擇了放棄。他說：“山區的孩子更需要老師的呵護與教導。”17年來，陳老師見證著一屆又一屆學生的畢業，他全身心撲在工作上，對于學生的困難、家長的困難，他都樂于伸出熱情的雙手。

無微不至，他是百名寄宿生的“家長”

“內灶村山高嶺峻，地形分散，全村人口2800多人分散在8個自然村，偏遠村落的孩子要步行十多公里才能來到學校。”陳瑩煌老師對于當地的民情風俗、自然環境爛熟于心。在偏遠山區任教的老師非常不易，不僅要做好教學工作，而且還得肩負起學校寄宿生的管理工作。

學校100多個寄宿生，學前班的孩子最愛哭鬧，年齡尚小的他們遠離父母來到學校寄宿，孩子思家心切，有的甚至會趁老師不注意偷偷跑回家，有一次一個學生，開學第一天就偷偷跑回家，陳瑩煌孤身打著手電筒，深夜步行幾公里去尋找學生，直到說服她回到學校。

為了讓學生們在學校里早日適應寄宿生活，感受到家的溫暖，陳老師經常與孩子們談心，關心他們的起居生活已經是他每日必做的工作。孩子遠離家庭，缺少父母的照顧，陳老師對孩子的照顧無微不至。每逢季節變換，天氣突變，他都要及時提醒孩子們增減衣服；每當學生生病，他都親自護送孩子去看病，按時讓他們服藥；學前班的孩子吃飯不那么利落，他下廚為他們做可口的飯菜，一口一口喂他們吃。

精心呵護，給留守兒童家的溫暖

如何照顧好留守兒童，是內灶小學老師不可避免的問題，家長為了生計遠赴他鄉，留守在家的孩子受到的關愛自然就少。為了能全面了解學校里留守兒童的健康狀況、學習情況，陳瑩煌老師特意準備一本小本子，里面詳細地記錄著每個留守兒童的資料。孩子在考試中取得了進步，他總在第一時間向學生表示祝賀；遇到學生過生日，平時節儉的他會買小禮物送給學生。

由于缺乏父母有效的監管，留守兒童常有不完成家庭作業、逃學、輟學等現象。今年年初開學后不久，新寨就有一個留守兒童因與同學關系不融洽，無法融入集體生活，產生了厭學情緒。陳老師前往孩子的家中做思想工作，通過多次溝通說服，他終于把學生帶回了學校，并幫助孩子改善和同學的關系，融入學校這個大家庭。

此外，陳瑩煌老師還會根據學生的個性特點揚長避短，耐心指導，與他們成為無話不談的朋友。許多學生積極參加他執教的興趣小組活動。對老師辛勤地付出，學生回報以優異的成績，近五年來，該校先后有40多位學生獲得縣級及以上的獎勵。

□本報記者 陳森森