金秋九月，新學年的開始，迎來了我國第30個教師節(jié)。然而，就在此時，發(fā)生了兩件事情，不得不讓人思考：一是一位教師收了學生家長的禮物發(fā)在微博上炫耀，并稱“不要說我膚淺，我更喜歡人民幣”；二是哈爾濱一中學班主任在課堂上訓了學生足足一節(jié)課，原因是學生未給他送節(jié)日禮物。

教師節(jié)的設立，本意是提高人們對教師為教育事業(yè)所做貢獻的認識和評價，營造尊師重教的良好氛圍。然而，不知從何時起，每年的這個時候，總是有家長拎著大包小包的禮品等在老師的辦公室或者家門口。家長們主動給老師送禮，究其原因有二：一是想讓老師多照顧一下自己的孩子；二是因為送禮成風，不送擔心自己的孩子受委屈。久而久之，習慣成自然，今年送了明年繼續(xù)送，送的禮物也一年比一年高檔，在“攀比風”盛行的情況下，甚至出現(xiàn)了送出國游、轎車房子等非常規(guī)禮品。可憐天下父母心，可是，父母這樣做，對孩子真的好嗎？從小就耳濡目染長輩們的送禮行為，在造就孩子“功利心”的同時，對孩子的世界觀、人生觀、價值觀的影響又有多大？家長望子成龍、望女成鳳的心情可以理解，但教書育人本就是老師的職責所在，平等施教是教師義不容辭的義務。借尊師重教之名，送“糖衣炮彈”之禮，要“格外照顧”特權，不僅是褻瀆教師這一行業(yè)，更是對教育公平的破壞。

不可否認，有些教師師德低下，見錢眼開，吃拿卡要，但不能代表教師整體形象，不能全盤否定。因此，呼吁各位家長，不要讓“送禮風”刮進校園凈土，不要讓銅臭味玷污了圣潔的教師心靈，多數教師更需要的是內心的尊重與心意！（葉玲）