“你拍一，我拍一，自由平等講禮儀；你拍二，我拍二，公正法治牢牢記……”一首童謠，將社會主義核心價值觀24字融入其中，通俗易懂、朗朗上口，真好！正是因為真好，河北省衡水市滏陽小學開展的社會主義核心價值觀百首童謠傳唱，受到各界人士的贊揚，各級領導的重視，伸起拇指稱曰：這是培育和踐行社會主義核心價值觀的好方法。

習近平總書記最近多次指出：社會主義核心價值觀從娃娃抓起。

滏陽小學的這種童謠傳唱，就是將“從娃娃抓起”精神落到實處的一種非常有益的探索。

童謠，篇幅簡短，結構劃一，語言活潑，富于音韻，深入淺出，易于記憶。那些面目嚴肅的道德教化經過童謠藝術的重鑄，變成形象化、易接受的智慧之花。許多的人孩提時代讀過的東西可能已經淡記，然而一首好的童謠則會留于腦海終生。難怪有專家說：“童謠是生命、倫理、道德修養的天然教科書。”正是基于對童謠的這種理解，滏陽小學發動教師、家長和學生，一起動手，編寫整理了100多首有關核心價值觀的童謠，組織學生廣泛傳唱。習總書記還強調：“少年兒童培育和踐行社會主義核心價值觀，要適應自身年齡和特點，做到記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助?！变骊栃W的童謠傳唱，依據少年兒童的心理特點、認知水平和接受習慣，融教于趣，化教于心，使核心價值觀教育更加具體、生動、形象，在少年兒童心中生根發芽。讓一首首歌唱社會主義核心價值觀的童謠，唱響課堂內外，多么的必要。

童謠傳唱，重在傳唱。為了搞好童謠傳唱，滏陽小學利用課前“一分鐘誦讀”、課間游戲唱童謠；利用學校的“娃娃童謠小擂臺”、班級的“優秀童謠角”，傳播孩子們喜歡傳唱的優秀童謠；利用集體活動唱童謠，每逢升旗儀式、運動會開閉幕等，把齊聲唱童謠作為重要環節；利用本校的娃娃電視臺，現場直播童謠情景劇、童謠朗誦會；利用班隊課，開展童謠表演賽；利用童謠月評表，推行創編之星和傳唱之星；利用與兄弟學校開展聯誼活動賽童謠，相互感知，相互激勵……這些舉措，適應時代節拍，使培育和踐行社會主義核心價值觀成為全校學生和教師的自覺和常態。這方面的經驗，值得很好借鑒和大力推廣。

少年兒童是祖國的未來，中華民族的希望，讓社會主義核心價值觀的種子在少年兒童心中真正培育起來，真正植于心靈、隱于校園、溢于言表，需要我們像滏陽小學那樣積極拓寬渠道，進行更多探索。相信，通過我們的努力，社會主義核心價值觀一定會在校園內外越唱越響。（冀平）