孩子們的“好媽媽”

每天放學(xué)時，雷桂蘭老師都要親自護(hù)送學(xué)生過馬路。

　　武平縣東留中心學(xué)校黃坊教學(xué)點

　　雷桂蘭的“夢”：繼續(xù)做好山村孩子成長之路的墊腳石

　　□朱春華 謝進(jìn)發(fā) 湯振龍 文/圖

　　“雷老師不但是一位好老師，還是孩子們的好媽媽……”9月1日，筆者來到武平縣東留中心學(xué)校黃坊教學(xué)點，周邊不少家長紛紛對筆者說。

　　今年50歲的雷桂蘭，1982年長汀師范畢業(yè)后被分配到東留鄉(xiāng)大明小學(xué)任教。1996年，她來到距離集鎮(zhèn)2公里外的黃坊小學(xué)任教，在農(nóng)村山區(qū)小學(xué)一呆就是31年。如今，黃坊小學(xué)成了一個教學(xué)點，目前只有一個學(xué)前班和一年級一個班，共2名教師和15名學(xué)生。雷老師家住縣城，而另外一位男教師的家就在黃坊村，所以，雷老師常年都是一個人獨自住在學(xué)校。

　　雷桂蘭不但是一位老師，而且還是學(xué)生的“好媽媽”。每當(dāng)學(xué)生有個頭疼發(fā)熱，她都要及時送學(xué)生去看醫(yī)生，哄他們服藥；發(fā)現(xiàn)有學(xué)生的衣服脫了線頭，她就親自為他們縫上。上半年，一年級學(xué)生黃宇榮在上課時嘔吐不止，她馬上送他去看醫(yī)生，然后親手清掃臟物。當(dāng)她得知黃宇榮父母一起外出，要晚上才回家時，她就把他帶到學(xué)校一起吃飯。

　　雷桂蘭特別關(guān)注“留守兒童”的身心健康，經(jīng)常和他們交流談心。由于學(xué)校地處公路旁，所以，每天放學(xué)時，雷桂蘭都要親自護(hù)送學(xué)生過馬路，讓每一個孩子安全回家。

　　在雷桂蘭家中珍藏著一張照片，照片上的是時任福建省省長的習(xí)近平和她親切握手、交談。原來，2000年8月25日，黃坊村發(fā)生洪災(zāi)，許多學(xué)生的房子被沖毀了，雷桂蘭像媽媽一樣安撫受災(zāi)學(xué)生，并送給他們一些衣服和學(xué)習(xí)用品。這年9月，時任福建省省長的習(xí)近平來到了黃坊小學(xué)，在看望受災(zāi)學(xué)生時和她親切握手交談，稱贊她在受災(zāi)期間堅守工作崗位，感謝她為災(zāi)民，特別是為受災(zāi)學(xué)生提供熱心幫助和無私的關(guān)愛。提起這件事，雷桂蘭至今都非常激動。

　　近年來，雷桂蘭曾多次榮獲光榮稱號。2012年教師節(jié)，她被福建省教育廳授予“福建省優(yōu)秀農(nóng)村教師”稱號。