2007年，畢業于湖北孝感學院的何家坤懷揣著青春的理想，參加了湖北省教育廳組織的“農村教師資助行動計劃”，踏上了奔赴革命老區的支教之路。半年后，他將患病的父親接到他所支教的地方。在3年的歲月里，他同時挑起了兩副擔子，在精心培育學生的同時，細心照料病重的父親，既實現了自己支教的愿望，也在照料父親中體味了濃濃的親情。

何家坤的父母是武漢的普通工人，母親患病多年，最困難的時候，家里只有30元錢。1997年，白血病無情地奪去了母親的生命，為了供他讀書，父親不得不四處打工，艱難地支撐著這個家。

那時，早早失去母愛的何家坤，變得有些叛逆、寡言，不愛學習。直到遇到了殷老師，她用慈愛的心，敲開了這個孩子封閉的世界，還使他內心深處萌生了做一名好老師的理想。2003年何家坤考上了大學，他暗自下了決心，畢業后也要當一個像殷老師那樣的好老師，像她那樣用火熱的心，去溫暖每一個學生，引導他們走上成功的路。

2007年，不幸再次降臨在即將畢業的何家坤身上，年邁的父親積勞成疾，患了腦梗塞，生活不能自理。這讓何家坤不得不重新思考眼前的道路，是留在繁華都市找份工作，照料重病在身的父親，還是選擇支教去農村教書？思量再三，他還是和革命老區大悟縣的教育局，簽訂了3年的支教協議。

他把父親托付給福利院照料，隨后走進了大別山腹地支教。不在父親的身邊，何家坤心里常常在想，父親在福利院里有沒有按時吃藥？飯吃得好不好？穿得暖不暖？