“在這里，每一天都是感動，我僅僅付出了一點點，卻收獲了大量的幸福。”林振忠是福州教育學院一附小一名有著21年語文教學經驗的高級教師，也是今年8月我省第二批到四川彭州支教的老師之一。3個多月的支教生活讓已經40歲的他對這塊樸實的土地有了特殊的感情，他說：“一年時間太短，希望我離開之前，能給這里可愛的孩子和老師們留下一點真正有價值的東西。”

“我是黨員，我得去”

彭州是5·12地震后我市對口援建的城市。雖然常常能在新聞媒體上看到我市在彭州的援建項目，但林振忠從沒想到自己會去彭州。

8月27日，正帶著愛人和女兒在寧波旅游的林振忠忽然接到校長的電話：“需要一名能力強、水平高的老師到彭州支教，你愿不愿意去？”“我去！什么時候出發？”林振忠毫不猶豫地答應下來。放下電話，看到妻子埋怨的目光，林振忠心里充滿愧疚：女兒馬上“小升初”了，家里兩位老人的身體也不好，如果自己去千里之外的彭州支教一年，這些重擔就全部都落在妻子一個人肩上了。

林振忠對妻子說：“我是黨員，我得去。”

出發的時間是8月29日，林振忠說服妻子和女兒后，27日當天就買機票從寧波回到了福州。29日早晨，他準時報到，和其他3位支教老師匯合，到了彭州。

“彭州到處是感動”

林振忠被安排到彭州實驗小學任教。到彭州的第一天，林振忠就受到貴賓般的待遇。學校準備了非常熱烈的歡迎儀式，校長何洪蓉親自給他安排宿舍，宿舍里床鋪褥子各種用品一應俱全，完全不用他操心。第一天林振忠就被感動了。“老師們也對我特別好。言談中，他們無一不透露著對社會各界愛心幫助彭州的感激之情。”林振忠說，最讓人感動的，還是這里的孩子們。

林振忠班上有個10歲的小女孩，名叫張晨晞。兩歲的時候，張晨晞母親患精神疾病住進了精神病院，父親承受不了家庭的壓力失蹤了。后來，她就一直住在當地敬老院。了解這個孩子的情況后，林振忠就對她格外留心。

一次偶然的機會，林振忠發現了張晨晞的一個小本子，里面非常詳細地記載著社會機構和熱心人對她的每一筆捐贈和幫助。林振忠問她為什么要記錄這些，小女孩怯怯地回答，人們給她的幫助太多，她的小腦袋記不住。現在記在本子上，等她長大了好對著本子一次次地還。

林振忠說，張晨晞每個周末都到精神病院陪伴照顧母親，幫母親做衛生，是個非常懂事的孩子。于是，他萌發了要幫助張晨晞的想法。林振忠通過福州的親戚朋友將張晨晞的情況傳遞了出去。不久，一位熱心的張女士被小晨晞的故事感動，愿意每月支助她300元。現在，有了支助后，張晨晞每個月都要給張女士寫一封信，信里記載著她的每一筆開銷。孩子說：“張阿姨，謝謝你的幫助，我每個月都寫信給你，讓你知道我沒有亂花錢。”