新老師到邊遠校服務政策向偏遠地區傾斜

馬鼻鎮貴峰小學位于連江縣最北的漁村，現有100多名學生，7名老師。走進校園，教室里書聲瑯瑯，操場上歡聲笑語不斷。2012年，縣里投入300多萬元對這所漁村小學進行改造，校園面貌煥然一新。

去年9月，新校落成，又來了兩名剛大學畢業的新老師，雙喜臨門讓校長陳倫全喜出望外。當了20多年的老師，陳倫全知道，邊遠學校很難招來人才，“學校到縣城車程近兩個小時，路遠村偏，老師留不住”。

畢業于閩江學院中文系的陳娟是貴峰小學去年新來的一名語文老師，她的家在連江縣城區旁江南鄉。陳娟坦言，剛被派來的時候，沒想到這所學校會這么偏僻，心里有點發涼，不過待了7個月，她逐漸感受到了溫暖。

為了解邊遠學校老師的疾苦，縣教育局專門派出4個工作組，搜集到這些老師的220條需求。其中，老師反映最強烈的是“兩堂兩室”（辦公室和寢室、食堂和澡堂）問題，縣教育局立即著手解決。

陳娟說，她現在的寢室很寬敞，依山傍水，住得舒服；食堂還專門聘請了一名阿姨，解決老師后顧之憂。“這點以前不敢想象，我當年都是自己煮飯，煮完灰頭土臉，哪有現在條件這么好。”陳倫全說。

更讓陳娟感到暖心的是，去年12月，邊遠地區的275名老師每人都配發了一臺筆記本電腦，方便他們教學。考慮到陳娟往返家校的路程較遠，貴峰小學還規定，在沒有課的情況下，周一她可晚點到校，周五她可早點離校。“我現在每月比城關老師多了一份兩三百元的津貼，還有車費補貼。更重要的是，評優評先、職稱評審都向我們邊遠地區老師傾斜。細微之處彰顯人文關懷，我們都感到很溫暖。”陳娟說。

馬鼻中心小學校長陳華煊說，縣教育局不僅將資金投入向邊遠地區傾斜，而且還選送優秀老師充實邊遠地區學校的教師力量，有了投入，有了師資，教育這臺戲就好唱多了，馬鼻鎮的教育成績在全縣名列前茅。如今，鎮里7所村小和一所中心校生源穩定，不僅沒有出現大量學生遷學到城關的現象，而且還出現逆向回鄉讀書的情況。

連江縣教育局負責人告訴記者，目前，該縣農村完小全部配備了交互平板電腦，全縣義務教育階段82所學校全部通過標準化學校驗收。去年全縣共招收小學和幼兒園教師166名，所有新教師都被分派到邊遠地區學校服務。教育局竭盡所能服務這些老師，讓他們享受比城關學校老師更好的待遇，讓他們能留得住、安下心。當然，為了促進教師合理流動，這些新教師在農村學校服務滿6年后，可以參加選調教師公開考試，優秀者到城關學校任教。“既要考慮農村學校的需求，也必須以人為本考慮農村學校老師的艱苦，給他們一個預期，這樣才能調動他們的主觀能動性。”這位負責人說。