講給媽媽聽的養(yǎng)育要領(lǐng)

心理素質(zhì)沒有絕對的好壞之分，不同的心理素質(zhì)適宜于不同的生活和工作領(lǐng)域。但是總的來說，追求完美型的孩子心理要求比較高，心理壓力比較大；急躁內(nèi)疚型的孩子容易自責(zé)，不易控制自己的情緒；懷疑退縮型的孩子不自信，缺乏主動(dòng)性；積極樂觀型的孩子比較陽光，與外界環(huán)境的關(guān)系比較和諧。若孩子個(gè)性積極樂觀，媽媽會(huì)覺得很舒心、很享受，而養(yǎng)育積極樂觀寶寶的要領(lǐng)是積極應(yīng)答而不立即滿足。

1歲以內(nèi)的孩子屬于感覺型、沖動(dòng)型的，他有什么要求不會(huì)用語言表達(dá)，通常就用哭聲表達(dá)自己的生理需求以及渴望媽媽關(guān)注和愛的需求，而在成人文化里，哭聲是難過、痛苦的信號(hào)，怎么能讓孩子難過、痛苦呢？媽媽就在身邊，隨時(shí)都能響應(yīng)孩子的呼喚，于是孩子的哭聲越少就越增加?jì)寢尩某删透?，一年多以后，媽媽就納悶了，寶寶怎么那么缺乏耐心、那么不擅長等待呢？怎么稍不如意就大發(fā)脾氣呢？其實(shí)孩子天生未必這個(gè)脾氣，主要是因?yàn)閶寢屢恢本驮凇芭囵B(yǎng)”孩子的急脾氣。

如果采用延遲滿足的方式，孩子的耐心和脾氣就會(huì)鍛煉得好多了。楊女士是在無意識(shí)中采用延遲滿足的喂養(yǎng)方式，我們可以在生活中經(jīng)常有意采用這種方式。當(dāng)孩子用哭聲召喚吃奶的時(shí)候，媽媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)地用聲音答應(yīng)著：“媽媽就來了——”媽媽“提提塔塔——提提塔塔——”的碎步告訴孩子?jì)寢岏R上就到，到了之后媽媽拿著奶瓶再跟孩子聊兩句：“寶寶餓了，該吃奶了！”“寶寶吃奶，白白胖胖。”這樣可以拖延幾秒鐘以培養(yǎng)他的延遲滿足能力，而且簡短的哭也鍛煉孩子的肺活量。二話不說、立即滿足是充滿愛心但缺乏教育用心的方式。