在瘋狂的“惟升學是瞻”熱潮下，中小學生們就像是一塊塊橡皮泥，學校需要什么樣子的學生，家長們就努力把他們捏成什么形狀。

一項高峰時期有五六千人參加的賽事，因為取消了升學加分，現在參加人數不到100人；以前家長求著老師送孩子進體校鍛煉，現在則是求老師不要讓孩子被體校選中，因為體育鍛煉會耽誤孩子學其他“有用”特長的時間。

如今，名校“特長生招生政策”成了孩子學特長的“風向標”。然而，考級、升學和“才藝夢”，有哪些孩子會如愿以償？有哪些孩子發乎于心的喜歡？又有哪些孩子尋找到了屬于自己的“桃花源”？

三年挖不走一個體育苗子

進入4月份，不少小學老師開始“盤點”校園里的體育生備戰春季運動會，可讓一些體育老師發愁的是，學校里能到區體校訓練的“好苗子”數量連年走低，甚至出現連續兩三年沒有一個體育生的情況，以至于學校運動會成績越來越“難看”。

“五六年前，有家長給我‘送禮’，想把孩子送進體校練身體。如今，家長給我‘送禮’，為的是讓我千萬別把孩子送進體校。”談起近年來的家長“變臉”，青島市南區一所名校體育老師無奈地說。

每年體校來學校挑“苗子”，哪怕孩子喜歡，家長也要變成“攔路虎”，稱自己孩子沒有“體育夢”，就是怕練體育耽誤了他們的學習成績。青島市南區體校唐老師介紹說，現在田徑、游泳、籃球、排球中能升學加分的是“熱門”，但凡送孩子來鍛煉的，九成家長強調千萬不能耽誤孩子的學習。

孩子特長多是家長“訂制”

“孩子的時間太有限了，特長班、比賽什么的，一定要仔細挑選。”

升學臨近，在眾多家長QQ群里，如何在有限的時間里，給孩子們選擇最合適的特長種類、比賽項目，成了望子成龍、望女成鳳的家長們熱議的話題。“一二年級的時候，多是看孩子的興趣來選擇特長班，到了四年級以后，必須要學一兩門能出成績的。”一名男家長表示，每年優質中學所招收的特長生種類，就是四五年級學生特長學習的“風向標”。

據華羅庚金杯少年數學邀請賽青島賽區的專業老師回憶，在2005年2006年的巔峰時期，每年都有5000多名學生參加“華賽杯”，而當數學競賽中考加分政策被取消，小升初中數學特長生也被叫停后，這一賽事立馬受冷，上一屆“華賽杯”整個青島只有不到100名學生參加。與此對照的是，由于青島實驗初中設立了國際象棋特長生，在青島首屆中小學生國際象棋賽上，來自青島137所中小學的1300名國際象棋選手，輕松創下了全國最大規模的國際象棋比賽紀錄。

青島國際象棋協會副裁判長王宏偉稱，這僅僅是青島市從2005年之后猛增的十幾萬國際象棋“娃娃軍”的一部分。在這樣瘋狂的“惟升學是瞻”熱潮下，中小學生們就像是一塊塊橡皮泥，學校需要什么樣子的學生，家長們就努力把他們捏成什么形狀。

培養特長應堅持“興趣為先”

青島市實驗、26中、39中等熱門初中的相關負責人表示，學校每年招收特長生項目并不一致。“比如我們學校去年管樂團里兩名薩克斯學生畢業了，那么下一年就會招薩克斯。”一所名初中負責人透露，一般情況下，學校每年招收特長項目都不太相同，家長要是以這個為“風向標”，那真是碰運氣。

“這不是特長的錯，錯的是社會賦予特長太多功利色彩。”對于究竟該不該培養孩子的特長？如何培養？教育專家大多都堅持“興趣為先”。意大利著名教育家蒙臺梭利也曾經談道：“強制的學習導致恐懼、厭倦和神經衰竭。孩子會變得毫無信心，因為憂傷而失去了自然的歡樂。”一位教育專家表示，培養特長是十分有必要的，但前提有兩個：一是要學有余力，二是要放長眼光。要把培養特長放在發現特長之后，因材施教；其次不能以考級、升學等作為培養特長的目標。