寶寶拒絕分床睡的癥結(jié)在哪里？他們有什么秘密嗎？看看下面的3種情況，是不是和您有些類似呢？

丁當(dāng)媽的幸福時(shí)光

癥結(jié)：父母對孩子的依戀

小丁當(dāng)5歲了，家里的大床已經(jīng)容不下3個(gè)人睡，可丁當(dāng)媽還不同意和丁當(dāng)分床睡，她認(rèn)為能夠時(shí)時(shí)陪著丁當(dāng)是一種幸福，等丁當(dāng)長大了，想陪他都沒有機(jī)會呢。

一天晚上，丁當(dāng)剛一洗漱完畢就跑進(jìn)臥室。

“媽媽快關(guān)門，不要讓爸爸再進(jìn)我們的房間了！”

可爸爸還是走進(jìn)了房間。

“爸爸，你都這么大了，為什么還要跟我媽媽睡啊？！”丁當(dāng)“憤憤不平”地對爸爸說。

“爸爸，你去跟奶奶睡吧，這樣我們都可以跟自己的媽媽睡了！”

丁當(dāng)?shù)脑捵尪‘?dāng)媽笑得前合后仰，也令她感到很幸福。她以一種協(xié)商的口氣對丁當(dāng)說：“再讓他睡幾個(gè)晚上吧，以后就不許他上我們的床了！”

“那好吧！”丁當(dāng)極不情愿地說。

看著爸爸在一旁脫衣服，丁當(dāng)心里暗下決心：總有一天要將爸爸從這張床上趕走，那時(shí)媽媽就屬于我一個(gè)人了！

點(diǎn)評分析

丁當(dāng)之所以戀上媽媽的床，是因?yàn)閶寢屩饔^上不愿意與他分床。許多父母，尤其是媽媽們和大齡得子的父母都是這樣。

客觀地說，這些家長的想法并沒有錯(cuò)，但家長對孩子的愛應(yīng)當(dāng)是一種理性的愛，這種愛首先應(yīng)當(dāng)建立在對孩子成長有利的基礎(chǔ)上。如果孩子到一定年齡還不與父母分床，他們往往會產(chǎn)生“戀父”或“戀母”情結(jié)，這對孩子的成長極為不利。

凡是有“戀父”或“戀母”傾向的孩子，他們總是以異性父母為自己的榜樣，這直接影響他們正確性別意識的形成。孩子的成長需要父母雙方的力量，過分迷戀一方，必然會造成性格或心理上的缺陷。

應(yīng)對策略

丁當(dāng)媽的當(dāng)務(wù)之急，是抓緊回歸到社會生活中去，豐富生活內(nèi)容，努力擺脫心理上對丁當(dāng)?shù)囊缿伲⑶乙逍颜J(rèn)識到自己對丁當(dāng)溺愛的危害性，適當(dāng)對丁當(dāng)放手，逐步讓丁當(dāng)從盲目母愛的重重包圍中解脫出來，讓孩子認(rèn)識到自己原本就是一個(gè)獨(dú)立的人，自己的世界里除了媽媽還有許多其他人存在，進(jìn)而讓孩子產(chǎn)生擁有自己小天地的想法，最終達(dá)到分床的目的。

對于那些對孩子有依戀情結(jié)的媽媽來說，剛剛與孩子分床時(shí)難免會有失落情緒，對此應(yīng)當(dāng)努力控制，必要時(shí)可以向心理醫(yī)生尋求幫助。

小米麗父母的傷疤

癥結(jié)：父母對孩子分床的擔(dān)憂

小米麗已經(jīng)滿5歲了，可她仍然跟著爸爸媽媽一起睡。“我要跟你們睡到八十歲！”小米麗常常這樣跟媽媽撒嬌。其實(shí)，小米麗曾經(jīng)跟爸爸媽媽有過分床睡的階段。

從3歲開始，爸爸媽媽就提出和小米麗分床，小米麗也很爽快地答應(yīng)了。可是，在分床睡的第一個(gè)晚上小米麗就感冒了，還引發(fā)了肺炎，整整治療了兩個(gè)星期才好。爸爸媽媽為此還相互抱怨了好多天，于是，他們不約而同地又將小米麗接到了他們的床上。

在4歲的時(shí)候，小米麗又響應(yīng)老師的號召要求分床睡，剛開始的兩天沒有發(fā)生什么事，可第三天就發(fā)生了意外，小米麗一頭從床上摔了下來，頭上縫了好幾針！

經(jīng)過兩次失敗的分床經(jīng)歷之后，爸爸媽媽再也不敢讓小米麗和自己分床了，在他們看來，女兒平平安安才是最重要的。

點(diǎn)評分析

對于許多年輕父母來說，與孩子分床睡的最大障礙就在于對孩子不放心，擔(dān)心孩子會蹬被子著涼，擔(dān)心孩子受委屈，擔(dān)心孩子會摔下床等等。不能說父母的擔(dān)心沒有道理，但是，如果父母對與孩子近在咫尺的分離都如此放心不下，那孩子何時(shí)才能實(shí)現(xiàn)與父母分離，走上那條屬于自己的人生之路呢？

應(yīng)對策略

父母對孩子放心不下是人之常情，但是孩子最終還是要離開父母的。因此，從小時(shí)候開始，家長就應(yīng)當(dāng)從生活上一步一步實(shí)現(xiàn)與孩子的分離，而與寶寶的分床就是其中一個(gè)極為重要的步驟。

只要家長們準(zhǔn)備充分，一些擔(dān)心是完全可以避免的。比如通過讓孩子睡睡袋、在被子上縫上背帶等防止孩子半夜蹬被而著涼；通過在床上加護(hù)欄、降低床的高度等防止孩子跌下床摔傷；通過安慰、說明道理等方式避免或消除孩子有受冷落或受委屈的感覺；培養(yǎng)孩子學(xué)會開關(guān)燈等一些必要的生活技能。如果實(shí)在不放心，那家長就不要怕麻煩，夜里經(jīng)常起床看看孩子就行了。

屢戰(zhàn)屢敗的迪迪爸媽

癥結(jié)：父母不敵孩子的壓力

“我害怕好黑好黑的夜！”

“我半夜里會被妖怪吃掉的！”

“我夜里會做可怕的夢！”

“沒有爸爸媽媽在我身邊，我睡不著！”

…………

當(dāng)爸爸媽媽要和迪迪分床睡的時(shí)候，平時(shí)一向不愛說話的迪迪竟能擺出那么多的理由！可爸爸媽媽分床睡的決心似乎是下定了。于是迪迪使出了最后一招，拼命哭鬧，誰勸都沒有用。

爺爺奶奶的心動了，媽媽的心軟了，孤軍作戰(zhàn)的爸爸也舉起了白旗。一次精心策劃的分床計(jì)劃就這樣被瓦解。更為糟糕的是，經(jīng)過這一次分床大戰(zhàn)，迪迪總結(jié)出了豐富的“作戰(zhàn)”經(jīng)驗(yàn)，每當(dāng)爸爸媽媽提到要與他分床，他就大聲哭鬧，有時(shí)還以不吃飯要要挾。

到目前為止，迪迪還牢牢堅(jiān)守著父母被窩里那塊屬于自己的根據(jù)地。

點(diǎn)評分析

對于父母來說，與孩子分床最大的障礙來自于孩子的反抗，孩子會使用各種看家本領(lǐng)來斗爭。如果父母本來就對要不要與孩子分床心存疑慮，再經(jīng)孩子這么一折騰，多半會立即打消分床的念頭。對于本來想與孩子分床，但意志不夠堅(jiān)定的父母來說，也往往會知難而退。其實(shí)，這主要是因?yàn)榇笕藳]有解決好孩子分床睡的心理問題。

應(yīng)對策略

幼兒對陌生環(huán)境或多或少會心存恐懼，家長們在分床前要先從思想上解除孩子的顧慮，比如告訴孩子自己就在他身邊不遠(yuǎn)處，隨喊隨到，世界上并不存在大妖怪等。

讓孩子與獨(dú)睡的孩子接觸，用榜樣的力量來感染他們。分床前，最好按孩子的喜好布置一張小床或小房間，在床周圍貼上孩子喜歡的圖片，如果有必要，還可以貼上爸爸媽媽的照片，讓孩子感到自己還像過去一樣處在熟悉的睡眠環(huán)境中。

選擇什么樣的時(shí)機(jī)分床很重要。不妨選擇一些特殊的日子，比如生日、暑假、開學(xué)第一天等日子分床，這些日子往往容易為孩子所接受。

在分床開始時(shí)，家長可以在睡前陪孩子說說話、講講故事、當(dāng)著孩子的面重新關(guān)緊窗子，使孩子緊張的情緒慢慢放松下來，并且要等孩子睡著后再離開。

如果孩子能夠接受獨(dú)睡，應(yīng)當(dāng)適時(shí)鼓勵。此外，爸爸媽媽還應(yīng)當(dāng)靈活機(jī)動，當(dāng)孩子遇到生病等挫折時(shí)，可以讓孩子跟大人睡上一宿半宿，從而撫慰他們“受傷”的心靈。