僅2名學生簽字免做 多數家長代表座談支持減負

家長簽字就能免做作業，會不會有學生借機偷懶不做作業？對于這個擔心，校長魏獻策說，上周出臺規定后，到目前只有兩個學生找家長簽字免做。他透露，在新規試行前，學校曾在初一、初二全年段發放近2000份作業負擔情況調查表，了解各班學生的作業量、每天晚上完成作業的時間，以及各科任老師教學情況、作業批改情況等，“從問卷情況看，大部分學生都能在晚上9：30前完成作業”。

“如果作業量本身不多，是學生拖拉導致完成不了，家長也會根據實際情況判斷，不會無原則縱容學生。”實驗中學初中部曾老師說，在減負新規試行前，學校就召開了初中部教職員工大會和家長會，和老師、家長們都做了溝通。

家長代表方一明是實驗中學家委會成員之一，此前曾參加學校召開的家長座談會。他說，在座談會上，初一、初二年43位家長代表中有42人贊成學校的減負措施，“我們還提了建議，留給學生的作業可以分必做題和選做題，基礎好的學生可以挑戰選做題，也被學校采納了”。還有的家長建議作業形式也可以多樣化，布置活動類的作業，把運動作為學生的第四餐。

若效果好將全校推行 市教育局：值得倡導，應完善配套

“我們希望能扭轉一種認識，好學校不代表負擔一定要重，好學生也不是靠題海練出來的。”校長魏獻策說，學校推行減負措施，不會以降低教學質量為代價，反而會更注重抓教學質量，提高老師的課堂效率。他說，接下來，各方反饋情況好的話，學校會考慮將減負措施逐步擴大至全校范圍。

“學校能主動關注學生的負擔，對此進行科學測評分析，根據實際提出減負要求，這值得倡導。”泉州市教育局主管中小學教育的副調研員曾文漢認為，“學生做作業超過晚上10點，可由家長簽字免做”的規定，對一些學習能力或寫作業能力相對薄弱的學生來說，是一個積極的舉措，也有利于保證在校學生的休息時間。另外，杜絕拖課、增加學生活動時間，也有利于學生身心健康，推進學校素質教育。

“減負要減的是對學生來說重復低效甚至無效的練習，學校在推行減負時，也要考慮學生做作業遲到底是因為作業量太多，還是學習習慣不好導致。”曾副調研員建議學校在減負的同時，還要制定相應的配套措施。