關(guān)于大腦功能，流傳著很多顯而易見的謠言，這些謠言甚至影響了人們對(duì)孩子的教育。在華東師范大學(xué)昨天主辦的第三屆國際兒童教育與發(fā)展論壇上，來自美國內(nèi)布拉斯加大學(xué)的著名學(xué)者維多利亞·J·莫爾菲斯教授，建議家長(zhǎng)關(guān)注孩子在出生后對(duì)于語言的反應(yīng)能力，因?yàn)樽钚碌哪X功能研究發(fā)現(xiàn)，新生兒的反應(yīng)能力預(yù)示著他們3歲時(shí)的口語能力和讀書以后的閱讀能力。

　　“大腦有90%未開發(fā)”說法有誤

　　許多關(guān)于“如何開發(fā)大腦”的知識(shí)，其實(shí)是毫無根據(jù)的誤解。例如“人類的大腦僅僅開發(fā)了10%”。“以現(xiàn)有的研究結(jié)果，根本沒有支持這一結(jié)論的證據(jù)。”莫爾菲斯教授根據(jù)學(xué)術(shù)界以及她對(duì)大腦功能的研究發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)大腦活動(dòng)都是大腦中的各個(gè)區(qū)域協(xié)同作用的結(jié)果。

　　莫爾菲斯研究發(fā)現(xiàn)，僅僅是在聽到“ba”這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的音節(jié)時(shí)，人的大腦也是左右腦的大部分區(qū)域同時(shí)開始活動(dòng)，有三分之二以上的大腦部位產(chǎn)生了變化。這說明，即便是最簡(jiǎn)單的思考也會(huì)牽涉到大腦的大部分，因此所謂的大腦有90%尚未開發(fā)是一個(gè)錯(cuò)誤的說法。

　　而另一大關(guān)于腦功能的誤解是：“人們總是認(rèn)為，有些人是左腦型，有些人是右腦型，這兩種人的腦加工過程是不一樣的”。莫爾菲斯說：“人與人之間確實(shí)有差異，但這些差異并不是由于人們僅僅使用某一個(gè)腦半球來處理和加工信息。”

　　她說有些文章甚至言之鑿鑿地舉出各種例子，證明使用左腦的人喜歡經(jīng)典音樂，擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，喜愛閱讀，愛狗，做事有計(jì)劃，幾乎從不喪失理智，邏輯性更強(qiáng)；而使用右腦的人擅長(zhǎng)藝術(shù)，隨機(jī)行事，偶爾喪失理智，更擅長(zhǎng)發(fā)散性思維。“這是毫無根據(jù)的。”莫爾菲斯說，“從我們對(duì)大腦的研究來看，所有人的大腦在任何時(shí)候都是左右兩半球同時(shí)起作用。”

　　“至于早教中流傳的聽莫扎特可以使孩子更聰明的說法，同樣是關(guān)于腦功能的誤會(huì)。”