本報(bào)訊（記者 齊榕 許才芳）當(dāng)選福州市勞模獲得3000元獎(jiǎng)金，該怎么處理？東南眼科醫(yī)院的趙廣愚毫不猶豫地將錢捐獻(xiàn)給了“雙留兒童”，讓30個(gè)孩子讀上書。

　　“獲得勞模是個(gè)意外”，趙廣愚說，3000元獎(jiǎng)金領(lǐng)回來后，他把錢寄存在單位的工會(huì)主席那里，看能否做件有意義的事。

　　前些天，他了解了紅書袋活動(dòng)，只要捐出100元，就能幫助一名“留守兒童”讀上幾本好書。于是，他萌發(fā)了捐書的想法。

　　“我捐錢只有一個(gè)要求，讓孩子寫一個(gè)回執(zhí)給我，證明書確實(shí)發(fā)到孩子手里。”趙廣愚這樣告訴記者。

　　他說，認(rèn)識(shí)的來源、理想的建立，通過讀書都可以確立。名人的成長這一類書籍對孩子的學(xué)習(xí)和未來的工作都會(huì)有促進(jìn)和幫助作用。他認(rèn)為，幫助孩子讀書，對孩子的世界觀形成是有好處的，說不定還能改變孩子的人生。不過，這是他的期望，能不能做到，就要看孩子自己了。

　　他透露，自己的志向也是通過小時(shí)候讀書來建立的。趙廣愚的父親是中科院物理學(xué)家，享受國務(wù)院特殊津貼。他的家里書特別多，從小可以盡情地閱讀書籍。

　　他告訴記者，自己的孩子四歲半了，受家庭影響，已經(jīng)為孩子買了好幾百本書，還給孩子訂閱了“我們愛科學(xué)”兒童版科學(xué)畫報(bào)。孩子已經(jīng)聽過、讀過許多經(jīng)典故事，學(xué)到了團(tuán)結(jié)、分享、交流、謙讓等好的品質(zhì)。這些品質(zhì)如果只是通過大道理來灌輸，孩子未必能接受，但是換了讀書這種方式，就收到好的效果。