而在有關早教方法的選擇上，孫瑞玲老師認為“親子早教，家長應把握主動權。很多家長認為花錢報了早教班，買了早教書籍，孩子就可以‘與眾不同’了，讓孩子的爺爺奶奶或是保姆來完成‘陪讀’的角色，其實有點舍本逐末。”親子早教是為了營建一個親子之間有效的互動空間，讓孩子在輕松的環境下，自主愛上學習，而不是單純的教孩子認字的技能。

　　其實，無論學習什么，父母的關注和參與都是影響學齡孩子學習效果的最大因素。家庭的早期教育會對孩子產生深遠的影響，父母才是孩子真正的第一任老師。孩子邁出的第一步是父母無數個小步匯聚的結晶！