剎住不正常“送禮風”需多方入手

朱老師是河南省一所縣級重點高中的高二班主任，他就職的這所學校75％左右的學生來自農村。“對于教師節給老師送禮現象，在我們學校不多。”朱老師說，這種現象主要集中在大城市學校以及小學、初中階段。朱老師就職的高中旁邊就有一所實驗小學，“據我了解，逢年過節家長請客送禮的不在少數。”

朱老師認為，學生和家長給老師送禮無非兩個原因，“一是家長對孩子的教育重視，給老師送些禮物圖個安心；二是學生經常犯錯誤，家長趁著教師節、中秋節送些禮物，以對老師的工作表示謝意。”

南寧市民蘇女士說，平時家長、學生與老師溝通不到位，這也是導致送禮現象流行的一個原因。“我覺得，學校應定期召開班會、集體活動等機會，采取開家長會、定期寫家長聯系簿等形式，把學生在校表現、老師的想法及時與家長進行溝通，使每一個學生及家長都感受到學校對自己的重視。”

廣西民族大學民族學與社會學學院副教授郭云濤說，中國是個尊師重教的國家，學生在教師節給老師贈送禮物如果是出于表達情誼，應該是合乎情理的，“但問題在于，在市場社會中，教師節的禮由表達情誼的禮物變成了變相交易的商品。”

郭云濤認為，目前，市場邏輯侵入社會關系的方方面面是值得警惕的一個現象，連師生關系都出現了投資—回報的傾向。“這是中國社會轉型期的產物，是社會發展階段出現的現象。”