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不準(zhǔn)搬用小學(xué)教材，不準(zhǔn)教拼音、漢字書寫、奧數(shù)、珠心算等內(nèi)容，不準(zhǔn)給幼兒布置家庭作業(yè)，不準(zhǔn)進(jìn)行任何形式的測(cè)驗(yàn)和考試，不準(zhǔn)舉辦各種形式的小學(xué)預(yù)科班，不準(zhǔn)在正常的幼兒一日活動(dòng)時(shí)間內(nèi)舉辦興趣特長班……

日前，大連市教育局正式出臺(tái)文件《大連市防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”傾向問題的實(shí)施意見》，堅(jiān)決遏制幼兒園“小學(xué)化”傾向。這一措施出臺(tái)的背景如何？能否落到實(shí)處？本報(bào)記者進(jìn)行了采訪。

書包沉重壓彎腰

每天晚上要做5道100以內(nèi)加減法，這可不是二年級(jí)孩子的作業(yè)，而是一個(gè)民辦幼兒園中班的5歲孩子的家庭作業(yè)。“孩子才5歲多，幼兒園就這樣做。孩子以后厭學(xué)了怎么辦？”王歡歡的媽媽很焦慮。

近年來，幼兒園“小學(xué)化”傾向在全國各地泛濫。遼寧省大連市教育局通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，目前市內(nèi)許多幼兒園不同程度地存在著“小學(xué)化”傾向。幼兒園聘用小學(xué)教師，使用小學(xué)教材和不規(guī)范的教輔用書，進(jìn)行拼音、寫字、奧數(shù)、珠心算等內(nèi)容的教學(xué)，片面強(qiáng)調(diào)向幼兒灌輸知識(shí)，甚至布置家庭作業(yè)，組織各種形式的考試和競(jìng)賽活動(dòng)等等。

其實(shí)，也不是所有的家長都像歡歡媽媽這樣反對(duì)幼兒園“小學(xué)化”教育。在大連市南山幼兒園門口，記者隨機(jī)調(diào)查了20位家長，有14位家長支持幼兒園讓孩子寫字、算題。甚至還有家長提出來，中班的孩子應(yīng)該學(xué)學(xué)拼音。只有6位家長，對(duì)幼兒園過早教育擔(dān)憂。

漢字、數(shù)學(xué)題、拼音甚至成了幼兒園招生特色。一家民辦幼兒園老師坦言，自己也是被逼無奈：“這是幼兒園統(tǒng)一要求，孩子期末考試成績(jī)不好，我的工資就會(huì)受影響。” 記者在大連市中心的勞動(dòng)公園看到，一些幼兒在家長帶領(lǐng)下，即便放假過節(jié)賞櫻花，書包里還放滿小學(xué)一年級(jí)教材、不少課外讀物和作業(yè)，小小幼兒已被沉重書包壓彎了腰。