侯文學 作者文集

不準搬用小學教材，不準教拼音、漢字書寫、奧數、珠腦心算等內容，不準給幼兒布置家庭作業，不準進行任何形式的測驗和考試，不準舉辦各種形式的小學預科班，不準在正常的幼兒一日活動時間內舉辦興趣特長班……4月15日，大連市教育局正式出臺文件，對幼兒園“小學化”傾向堅決予以遏制。（見2010年4月15日人民網）

大連市的這一做法，令人為之稱道。遏制幼兒園“小學化”的傾向之所以必要，關鍵在于它是對幼兒教育偏離軌道的一種匡正。

時下，幼兒園使用小學教材和不規范的教輔用書，進行拼音、寫字、奧數、珠腦心算等內容的教學，片面強調向幼兒“灌輸”知識，甚至布置家庭作業，組織各種形式的考試和競賽活動等等，這明顯違背了幼兒的認知水平、認知能力和認知規律，是一種違反科學做法，采取措施予以糾正十分必要。大連市出臺的這一措施，也有利于減輕幼兒負擔。孩子早期教育的重點主要是能力教育和綜合素質的培養，促使以大腦為核心的身心全面、和諧和主動發展，著力把幼兒培養成頭腦靈活、身體健康、性格開朗、品質優秀、心態健康的孩子，而并非知識的灌輸和技能的掌握。過多地進行知識和技能教育，不僅導致幼兒對學習產生厭倦、畏懼、呆板等不良情緒，也不利于幼兒的健康成長。大連市的舉措，顯然會對孩子身心健康大有裨益。