留守兒童，是一個特殊的群體，他們的教育引起社會廣泛關注。記者近日走進東臺市的鄉(xiāng)村學校，零距離感受他們的學習、生活狀況。

（一）

都說現(xiàn)在的孩子發(fā)育快，可東臺市梁垛鎮(zhèn)永和村13歲的周洲卻顯得瘦小。

新學期梁垛小學開學報名的日子，周洲跟著他唯一的親人——70多歲的白發(fā)爺爺，從家里步行了近10里路趕到學校。走進校長室，老實巴交的爺爺小心翼翼地見人就遞煙，而那孩子，一碰大人的眼神，就膽怯地挪開視線。

周洲的父親外出打工染上惡習，犯罪被關進了監(jiān)獄。改嫁的母親，起初還來看看周洲，后來就不再來。本來他在村附近的小學讀書，后來鎮(zhèn)里6所小學撤并成一所中心小學。學校離家那么遠，他人又小，所幸鎮(zhèn)中心小學辦起借宿，他才得以把書繼續(xù)讀下去。

借宿，為留守兒童提供了必備的學習條件。

因為父母外出打工，梁垛鎮(zhèn)有留守村童136人，占梁垛小學學生總數(shù)的11.2%，而東臺全市留守孩子達到14240人。為了切實改善農村留守兒童借宿條件，東臺先后投入4.6億元，用于改造中小學校舍，并在全市建起了留守兒童信息庫，各學校還設立了留守兒童成長記錄袋，為他們提供本該得到的接受良好教育的機遇。