文明風4月12日訊（通訊員 張軒） 近年來，隨著經濟的發展，農村勞動力轉移步伐加快，和平鎮外出務工的青壯年越來越多，許多孩子都交給老人或親戚撫養，鎮上便出現了一個特殊的群體--留守兒童。

針對這一問題，和平鎮以科學發展觀為指導，聯系實際制定了"四位一體"的管理教育模式，即鎮、村、學校、家庭同心協力對"留守兒童"進行跟蹤管理。鎮政府方面落實領導責任、加大教育投入、建立健全家長學校、大力治理學校周邊環境；村一級對留守兒童進行定期走訪，及時向家長、學校反饋情況；學校建立留守兒童檔案，配備專職的心理輔導老師，對家教功能缺位的留守兒童進行教育補償，加強與家長的聯系，組織學生進行結對幫扶，營造健康向上的校園文化氛圍；外出的家長則尋找和確立好孩子的監護人，細致地落實孩子的被監護權，同時加強與孩子聯系，創造更多的時間和機會與孩子溝通，對孩子的道德發展和精神需求給予更多關注。