健康人格是構成適應現代社會要求的心理素質、文化素養、道德情操和日常行為規范的總和。青少年健康人格工程引領新的健康理念，從青少年入手切入廣大家庭，服務于廣大家庭和社會，包括：理想教育、行為養成、文化傳承、心理疏導、性健康教育5項基本內容，重點將在小學、中學、高中和大學生中開展。

近期美國一項針對23個國家、涉及24000人的調查顯示，中國有84％的受訪者表示在金融危機后，他們更重視金錢的價值，有將近半數的35歲以下受訪者都認為“金錢代表成功”。而此前頻頻出現的青少年自殺事件和網絡手機泛黃事件，都在給我們一個警示——加強對青少年的思想道德和健康人格教育是一項十分緊迫的任務。

在今年“兩會”上，有兩位全國政協委員都對國家人口計生委開展青少年健康人格工程項目提出議案，她們分別是：現任民進第十一屆中央委員會副主席、政協全國第十屆常務委員會委員兼副秘書長潘貴玉，中國扶貧協會常務副會長林嘉騋。

青少年心理健康水平在下降，心理問題在增多

2009年3月至6月，中國人口宣教中心調研組對北京地區的小學、中學、大學就人格、心理、性健康進行了深度調研。調研發現，大部分孩子面對計劃、目標、家人、社會甚至自己抱無所謂的態度。

這種無所謂的態度在調研中表現為三個層次：第一，對很多問題是棄權，也就是說沒有態度，不關心或者是沒有想過這件事；第二個層次是有沒有，干不干都行，也就是說這些孩子對于一些事物是有感覺的，但是從根本上出于無奈，采取的是放棄的態度。第三個層次是漠視，從這些孩子的訪談中，調查人員能深切感受到他們對很多事情是來自于心靈深處的冷淡。這些漠視、無所謂和冷淡使這些孩子喪失了更多的生活樂趣，擁有了很強的孤獨感，同時，也失去了很大一部分他們應該具備的對家庭、社會包括親友的責任感。