2010年新年伊始,比迎春鞭炮更早響起的,是促進義務(wù)教育均衡發(fā)展的急管繁弦——

1月4日,教育部發(fā)布《關(guān)于貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,進一步推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》,這是本年度第一份全國教育的重要文件;

1月11日至2月6日,溫家寶總理在中南海先后主持召開五次教育座談會,他指出:“我們要力爭用十年左右的時間,基本完成義務(wù)教育均衡發(fā)展”;

2月28日,《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》第二輪公開征求意見,義務(wù)教育均衡發(fā)展又成焦點;

3月5日,溫家寶總理在政府工作報告中指出,“促進義務(wù)教育均衡發(fā)展……讓廣大農(nóng)村和偏遠地區(qū)的孩子共享優(yōu)質(zhì)教育資源。”

在“讓每個孩子有學(xué)上”已逐步實現(xiàn)的今天,如何達到既優(yōu)質(zhì)又有特色的高水平均衡,這是中國義務(wù)教育面臨的時代新命題。