看點二

解決擇校難題

[條文摘錄]“推進義務(wù)教育均衡發(fā)展。”“切實縮小校際差距，著力解決擇校問題。”“實行縣（區(qū)）域內(nèi)教師和校長交流制度。”“發(fā)展民辦教育，提供選擇機會。”

[背景]近年來，擇校風(fēng)盛行對教育質(zhì)量和社會公平提出了嚴峻挑戰(zhàn)，其產(chǎn)生的根本原因是優(yōu)質(zhì)教育資源太少。除了校際差距這個最直接的原因外，升學(xué)競爭和就業(yè)壓力、盲從心理和攀比心態(tài)都導(dǎo)致了擇校現(xiàn)象的加劇。

[點評]浙江杭州天地實驗小學(xué)校長葉莎：相關(guān)措施很有針對性，學(xué)校與學(xué)校之間相互交流，名校為弱校培訓(xùn)教師，有助于優(yōu)質(zhì)教育資源的平民化、普及化，讓屬地就學(xué)落到實處，孩子們在家門口就能夠上得了好學(xué)校。

看點三

進城務(wù)工人員隨遷子女

有望在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試

[條文摘錄]“切實解決進城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育問題。”“制定進城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的辦法。”

[背景]根據(jù)2009年的統(tǒng)計，我國有1.3億進城務(wù)工人員，他們?nèi)绾蜗硎堋巴谴觥币殉蔀檎媾R的重要課題。

[點評]華中師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授范先佐：這項政策對每一個進城務(wù)工人員都是一個暖心的信息。要落實好這些政策，還需制定相關(guān)措施，鼓勵城鄉(xiāng)中小學(xué)降低入學(xué)門檻，接納農(nóng)民工子女入學(xué)，讓他們和城里孩子在各方面享有同一的權(quán)利和標(biāo)準。同時，應(yīng)支持社會力量創(chuàng)辦高水平的民工子弟學(xué)校。