冬令營原是前哨站 百所學校將嘗試跨校學習

“我渴望挑戰性的學習，冬令營活動對我以后的學習是一種激勵，讓人難忘。”昌平實驗中學高一學生樊曉說。而延慶一中的李陽則很快就喜歡上這個臨時集體，“研究設計方案時，我能感受到團隊的力量和智慧，不同的想法經過相互交流、能擦出靈感的火花。”

“制作中我學會了使用電鉆，貼近生活實際，很實用。”剛剛給記者露了一手的昌平實驗中學李長秋更是滿臉的興奮。來自平谷中學的翟星宇則對11名犧牲假期為他們服務的北京四中志愿者表達了欽佩：“小講師為我們講課，思路清晰、教態自然，是我們學習的榜樣。”

“我們并不預先灌輸知識進行儲備，而是讓隊員先操作項目，過程中需要哪些知識老師再教給他們。”北京四中教師李雪梅表示，“項目實踐”是北京市率先開發的創新教學模式，冬令營將探索通用技術選修課程的多樣化。

據了解，自2007年起，北京市開啟了高中新課程改革。到2010年，將完成第一輪實驗，通用技術作為新課改的重要組成部分，與以往的勞技課不同，更重視學生的想象力和創造力，更能夠促進學生個性發展。

北京四中校長劉長銘說，技術課不是手藝課，我們不在意學生最后的成果，創意和思想在這門課程中才最重要。我們希望學生在這個冬令營里真正享受到技術和實踐的樂趣。

“冬令營作為前哨站，將使5所學校率先嘗試跨校課程資源的優勢。”北師大實驗中學教研組岳云霞老師介紹，北京市高中通用技術課研討會提出，要整合本市中、高職校的教學資源，建立高中通用技術課資源平臺。下學期起，學生可到100多所學校跨校學習，選修服裝設計、汽車駕駛等特色課程。

“職業學校在技術實踐課上有完備的師資和專業的設備，不僅能拓展項目和課程門類，也能為普通高中學生在項目實踐中提供更專業的資源。”北京市教科院基礎教育教學研究中心趙保軍書記表示，基教研中心正會同多所職業學校研究設計“普通高中通用技術課選修模塊課程目錄”。下一步將調動更廣泛的社會資源，利用博物館、研究所、高等院校、社區實踐等提高學生的綜合能力。