蔡文悠希望通過新書與不同年齡層的讀者分享自己的經(jīng)歷，并對(duì)他們有所幫助。

期待藝術(shù)不高冷而能夠分享

從兒時(shí)夢(mèng)想成為甜點(diǎn)師，到八歲那年期待成為一名服裝設(shè)計(jì)師，再到大學(xué)時(shí)放棄服裝設(shè)計(jì)專業(yè)轉(zhuǎn)讀雕塑專業(yè)，并在畢業(yè)后繼續(xù)進(jìn)修創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)課題，在蔡文悠看來，無論怎么“折騰”，自己從小到大的夢(mèng)想似乎總是無法從藝術(shù)中抽離。

對(duì)于從小接觸的藝術(shù)，蔡文悠說自己最初是排斥的，問及為何會(huì)選擇學(xué)習(xí)藝術(shù)，她坦言，選擇藝術(shù)學(xué)院并不是想要學(xué)習(xí)藝術(shù)或是成為藝術(shù)家，而是出于一種強(qiáng)烈的本能，正如兒時(shí)置身于美術(shù)館中的困惑一樣，她迫切想要了解自己成長的環(huán)境，“正如我想知道為何蒙娜麗莎能吸引世界各地的觀者去一睹芳容”。

“直到進(jìn)了美術(shù)學(xué)院，我才發(fā)現(xiàn)，原來做藝術(shù)是一個(gè)很難的過程。”

蔡文悠說，雖然從八歲開始，她就夢(mèng)想成為像日本著名大師三宅一生那樣的服裝設(shè)計(jì)師，但進(jìn)入美國羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院開始學(xué)習(xí)藝術(shù)后，她卻開始陷入迷茫，直到與父親探討后轉(zhuǎn)換專業(yè)，才重新又尋找到了一個(gè)努力的方向。“爸爸堅(jiān)持要我學(xué)習(xí)當(dāng)代藝術(shù)，因?yàn)楫?dāng)代藝術(shù)廣納各種各樣的觀念和材質(zhì)，學(xué)成以后我便可以去做任何想做的事，無論是時(shí)裝，還是電影、設(shè)計(jì)，甚至是烘焙。”

雖然聽取了父親的建議，但在蔡文悠看來，在藝術(shù)學(xué)院的四年中，自己是帶著些許的痛苦在繼續(xù)著自己的創(chuàng)作。“個(gè)人創(chuàng)作是一個(gè)艱難的過程，我常覺得自己做的作品不如別人的好，而別人進(jìn)步的速度也比我要快。”

面對(duì)這樣的困惑，蔡文悠一直在試圖尋找著答案，她也曾羨慕周遭對(duì)于藝術(shù)一直抱有“饑餓感”的同學(xué)，能夠不斷清晰而堅(jiān)定地為創(chuàng)作揮灑熱情，而看看自己，卻總為不能創(chuàng)作出好作品而感到疲憊。直到后來與父親的深入探討后，蔡文悠才慢慢為自己的迷茫找到了答案，原來曾經(jīng)與父親一起去過很多地方，親眼看過許多大師的作品，當(dāng)中的所見所聞其實(shí)都在潛移默化中影響著她的創(chuàng)作與眼光，由此也讓她對(duì)于自己的作品有了更多苛刻的要求。而這一次，父親給予蔡文悠的建議，也是她至今難忘的，那就是“不必把一件事情看得太重，但也不要輕言放棄，要始終明確一個(gè)努力的方向”。

“我雖然不想當(dāng)藝術(shù)家，但不得不承認(rèn)，藝術(shù)的確是一件有趣的事情。”在蔡文悠看來，雖然藝術(shù)創(chuàng)作的過程很難，但在與自己的作品“保持距離”后，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)中潛藏著許多的可能性，而正是出于對(duì)這些可能性的好奇，她在大學(xué)畢業(yè)后選擇前往倫敦學(xué)習(xí)創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)。在她看來，不同于父親的藝術(shù)作品大多收藏在藝術(shù)館中，她更期待藝術(shù)作品被分享的過程，正如此次將自己多年記錄生活的文字集結(jié)成書分享給讀者。而談及如今自己的下一個(gè)夢(mèng)想，蔡文悠則表示，希望如自己所寫的書一樣成為與人分享想法的媒介，在未來，她也想在創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中開拓出一個(gè)平臺(tái)，讓更多的人在此交流分享藝術(shù)，也讓藝術(shù)不再高冷，而是更加貼近社會(huì)大眾。