■ 學校教育好家風

　　良好家風對孩子的成長起著潛移默化的影響，而好的家風不僅僅依靠家庭教育。荔城區積極推動好家風建設，讓學生在課堂上感受好家風。良好家風家訓進學校，從而輻射到家庭當中。

　　剪紙藝術是荔城區第三實驗小學的教學特色之一。學校經常通過開展“剪紙作品展”、“剪紙活動進社區”、“雷鋒故事剪紙”、“勤儉節約剪紙”等活動。

　　11月26日上午，記者來到荔城區第三實驗小學，走進每幢教學樓，都有一個主題的剪紙作品展示。在美術室里，12個學生正在進行“家規家訓進校園”的剪紙創作（如圖②）。指導老師葉少洪介紹說，學校會根據節日定主題，將時政、傳統文化都融入到剪紙藝術中，讓學生在實踐中學習，在學習中懂道理，學習美德。

　　該校六年（4）班的吳思宇也是剪紙小組的一員，她正在剪“好兒媳”的圖案。吳思宇告訴記者，雖然她是六年級的學生，功課作業多，可是剪紙是自己的興趣愛好，在課余剪紙能讓自己開心。她說，雖然不知道什么是“好兒媳”，但是大概知道跟孝順有關。

　　荔城區第二實驗小學也圍繞家風開展一系列活動，舉辦“經典家訓，文明家風”親子誦讀活動、手繪主題黑板報、編排家規文藝節目、舉行主題班會，讓學生們知道良好家風含義。

　　“承家風，記家訓，知榮恥，學做人”是荔城區第二實驗小學開展的主題班會的課件內容。11月26日下午，該校六年（2）班的主題班會上，老師示意同學們回答什么是家風，用一個詞語概述自己家里的家訓，同學們紛紛舉手回答“勤”、“愛”等（如圖③）。

　　愛在傳承，好家風好家訓在傳承，通過一個個有效載體，把它發揚光大。陳麗華說，幾年來持續努力收獲了很多成果，今后，她們將著力創新，揚美德，樹新風。