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黃一斌

陽(yáng)光小隊(duì)隊(duì)員　　

加入“陽(yáng)光小隊(duì)”，為孩子們上課，給我最大的感動(dòng)莫過(guò)于孩子單純的心念吧。記得第一次上課，內(nèi)心很忐忑，竟然忘記讓值班的孩子留下來(lái)打掃衛(wèi)生，直到大部分孩子離開(kāi)了，我才意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，只好自己打掃。四個(gè)孩子看見(jiàn)了我一個(gè)人搬桌子，就跑過(guò)來(lái)和我一起掃地板，一起整理桌椅子。離開(kāi)時(shí)，他們還拉著我的手問(wèn)我：“老師，你下次什么時(shí)候來(lái)呢？”我心中一熱，也第一次體會(huì)到了那份屬于老師的感動(dòng)。　

　除了單純的快樂(lè)外，授課的過(guò)程更是一個(gè)教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程。陽(yáng)光小隊(duì)的服務(wù)對(duì)象從一年級(jí)到五年級(jí)，年齡差距大，授課時(shí)要照顧到不同年齡段孩子的特點(diǎn)。起初，我并沒(méi)有注意到這個(gè)問(wèn)題。在給孩子上《什么是pm2.5》，為了調(diào)動(dòng)課堂氣氛，就在最后安排了一個(gè)防pm2.5的健身操。自以為應(yīng)該效果很好，沒(méi)想到四、五年級(jí)的孩子覺(jué)得太幼稚了，不愿意一起做操。我意識(shí)到講課除了生動(dòng)易懂外還要注意孩子的心理接受度，經(jīng)過(guò)這樣一次次的歷練，我也掌握到給小學(xué)生授課的小技巧了。