九月一日，開學(xué)季；九月十日，教師節(jié)；九月，莘莘學(xué)子開啟新生活；九月，萬千教師堅(jiān)守新崗位。每一節(jié)課都在考驗(yàn)教師的綜合能力，每一天教師都在兢兢業(yè)業(yè)，九月前夕，致天下老師。

放眼現(xiàn)在孩子的教育，多是從幼兒起，早到本科止，晚到博士止，且活到老，學(xué)到老，就意味著我們一生會遇見無數(shù)的老師，但并不是每位老師都會成為讓人印象深刻的好老師，身為教師，最先教的應(yīng)該是如何為人，要交好他人為人，教師首先要有愛和責(zé)任感。之所以說教師是最偉大的職業(yè)，因?yàn)椤疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸埽鵁釔蹌e人的孩子是神圣！”每位優(yōu)秀教師對學(xué)生的愛應(yīng)該是無私的，不求回報(bào)。在工作中，無論遇到學(xué)生、家庭、領(lǐng)導(dǎo)的不理解，決不能因此而影響到對學(xué)生的教誨和關(guān)愛，決不能把對學(xué)生的愛與個人目的和利益聯(lián)系起來。每位教師應(yīng)本著對所有學(xué)生一視同仁的原則，對好學(xué)生不溺愛，對差學(xué)生不操之過急，真正做到“以人為善，以人為本”為價值理念去引導(dǎo)學(xué)生建立正確的人生觀和價值觀。

“古之學(xué)者必有師，師者，所以傳道受業(yè)解惑也。”術(shù)業(yè)有專攻是為人好師的第二個條件。每位教師首先應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)跟自己學(xué)科有關(guān)的各種專業(yè)內(nèi)容，也學(xué)習(xí)如何與學(xué)生相處的綜合內(nèi)容，還要不斷與時俱進(jìn)，仔細(xì)看優(yōu)秀教師的視頻，提高教育教學(xué)實(shí)踐能力；其次應(yīng)將學(xué)生擺在學(xué)習(xí)的主體，不要一味的教師在教，學(xué)生被動接受，應(yīng)該讓他們主動發(fā)現(xiàn)問題，主動學(xué)習(xí)知識，更不要懼怕學(xué)生所謂的稀奇古怪的問題，這樣引導(dǎo)的好反而可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。第三應(yīng)該加強(qiáng)自我反能力，加強(qiáng)對教學(xué)整體把握和細(xì)節(jié)的反思，反思可分為教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后反思。教學(xué)前反思具有預(yù)測性；教學(xué)中反思具有調(diào)控性；教學(xué)后反思具有批判性。

做一個純粹的老師是為人好師的重要心態(tài)。隨著經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，教育方面也相應(yīng)出現(xiàn)問題，教師的人品也出現(xiàn)波動，部分教師出現(xiàn)收家長錢財(cái)，并按錢排座、按錢任班干部等一系列問題，這些問題的出現(xiàn)家長占部分原因，老師也占很多原因。一位純粹的老師要擺正自己的心態(tài)，對于升職加薪，該來的總會來；對于收錢賺錢，該不能拿的錢就不拿。做一位純粹的老師，認(rèn)真教書，但別做教書的機(jī)器，其余的時間給自己的生活留點(diǎn)白，為自己覓一個小愛好，更別錯失陪伴家人的時光。

為人好師，不光自己可以桃李滿天下，也會給學(xué)生留下深刻的影響；為人好師，懷揣簡單的心態(tài)，將學(xué)生教的成功，將自己的日子過得如詩。九月前夕，對天下老師說句辛苦了；九月前夕，警醒天下老師做名真正的好教師；九月前夕，致天下老師：做一個純粹的老師。（盧家玉)