雖然離放寒假還有一段時(shí)間，但浙江省永康市先行集團(tuán)公司青年員工童紹蓮已打算好了：放假后，把孩子接到永康。她作出這一決定，是因?yàn)榭吹綀F(tuán)永康市委和市少年宮在企業(yè)里開辦了“駐企少年宮”，“讓孩子在那里參加活動(dòng)，自己省心，孩子也開心。”童紹蓮說。（12月30日》《中國青年報(bào)》）

對于像童紹蓮那樣的外來務(wù)工人員而言，假期對于他們更是一種考驗(yàn)。因?yàn)樵诩倨诶铮麄兊淖优还苁橇羰卦诩摇㈦S親友上學(xué)的孩子，還是在務(wù)工流入地就學(xué)的孩子，都面臨著長長的假期這一監(jiān)管空白期。假期中，他們的孩子沒有了學(xué)校有規(guī)律的教育監(jiān)管，家長因?yàn)楣ぷ饕矡o暇監(jiān)管，結(jié)果是，留在家鄉(xiāng)的孩子想念父母，跟在身邊的孩子無人看護(hù)，看似讓孩子們放松休養(yǎng)的假期，沒準(zhǔn)卻成為讓家長頭疼、讓社會(huì)焦慮的監(jiān)管“真空期”——無人監(jiān)管之下，可能遭遇各種安全隱患，百無聊賴之下，可能會(huì)為尋刺激而釀成成長苦果等等。這無不讓家長憂心如焚，也更讓社會(huì)擔(dān)憂重重。

而“駐企少年宮”的出現(xiàn)，無疑能緩解務(wù)工人員的心頭之憂。因?yàn)樵凇榜v少年宮”里，有零距離服務(wù)外來務(wù)工子女成長的各種設(shè)施，在專業(yè)師資和志愿者的科學(xué)引導(dǎo)、幫助下，孩子們可以在“駐企少年宮”里參加書畫培訓(xùn)、實(shí)踐體驗(yàn)、興趣社團(tuán)，甚至可以參加“假期生活一日營”以及參觀博物館、武警軍營等活動(dòng)，甚至還有企業(yè)免費(fèi)提供的午餐等等。這樣，不僅解決了孩子們假期沒有去處、無人監(jiān)護(hù)的難題，而且還彰顯了社會(huì)和企業(yè)對務(wù)工人員及其子女的關(guān)愛和呵護(hù)，真可謂是“雪中送炭”，充滿了人性化溫情和關(guān)愛呵護(hù)善意。

其他地方的外來務(wù)工人員，也存在子女在假期的監(jiān)護(hù)難題。永康“駐企少年宮”為解決此類難題，提供了可以借鑒的范本和標(biāo)桿，不僅需要點(diǎn)贊，更需要放大和推廣。

各地用人單位可以參考永康“駐企少年宮”的做法，從營造和諧用人環(huán)境、構(gòu)建和諧用工關(guān)系的角度，想方設(shè)法為務(wù)工人員解決子女受教育和假期監(jiān)護(hù)的后顧之憂，這不僅僅是企業(yè)文化建設(shè)的需要，更是企業(yè)凝聚發(fā)展后勁和人氣的需要。所以，企業(yè)聚集區(qū)和有能力的用人單位，都應(yīng)該念好這篇人性化的溫情文章，想方設(shè)法與教育、文化、宣傳、勞動(dòng)等部門聯(lián)系，建立起自己的“駐企少年宮”，解決務(wù)工人員子女成長的后顧之憂。

各地基層組織應(yīng)積極發(fā)揮工青婦組織和教育文化等部門的作用，積極利用文化大院、假期學(xué)校閑置設(shè)施和校園、采取財(cái)政購買公益崗位和發(fā)動(dòng)社會(huì)志愿者參與等形式，創(chuàng)建假期留守兒童和外來務(wù)工子女“少年宮”， 同時(shí)還可以鼓勵(lì)發(fā)動(dòng)社會(huì)力量出資、出力等，用科學(xué)積極的教育引導(dǎo)以及豐富多彩的假期活動(dòng)，對假期的務(wù)工人員子女進(jìn)行有針對性的成長教育和心理引導(dǎo)，解決留守兒童和務(wù)工人員子女面臨的各種監(jiān)護(hù)空白難題，保證其假期生活豐富多彩，為其健康成長創(chuàng)造積極的環(huán)境和條件。（許朝軍）