鄭永強，寧化縣安遠中心校教師。自1993年畢業以來一直扎根于寧化最邊遠的山區--安遠鄉，21年來，他形成了一套適合山區孩子的教學模式，用自己的燭光照亮了山區孩子的成長之路。

10年輾轉8所村小 上世紀90年代，村級小學一直缺少年富力強的老師，鄭永強于是成了"香餑餑"，哪里的畢業班需要他，他就流動到哪里，畢業后的十年間，他輾轉了8所村級小學，營上、杜家、東橋、永躍、伍坊……有的學校甚至是三進三出。這樣，相當于每學年就換一所小學，他因此被同事們笑稱為"流動教師"。就是這一流動，讓鄭永強體會到了山區教育的艱難和山區學子的艱辛。那時，大多數孩子上學要走五六公里的山路，春夏之交，又易發洪水，孩子早晚往返路上的安全總讓他揪心。于是，他動員孩子在校寄宿。可是，那時的教室還是泥坯房，孩子們對此感到很害怕。他二話不說，晚上就搬到學校和孩子們一起睡，陪孩子們度過了一個又一個難忘的夜晚。"鄉村孩子的純真與童趣也深深打動了我。"鄭永強堅定了終生從事山區教育的決心。他也因此成了孩子們心中的好朋友。農村孩子因為各種原因，常常會出現輟學或逃學的現象。可是，只要是鄭永強接手的班級，這種現象就從未出現過。那是10年前的事了，有一個學生因為家離學校太遠，拒絕上學。鄭永強到他家家訪過多次，任憑怎樣勸說，孩子就是不來上課。一天下午，鄭永強騎著自行車又趕往那孩子家，不巧半路下起了大雨，快到學生家門時，他全身早已濕透了。戴著眼鏡的他，因視線模糊看不清路面，連人帶車栽進了旁邊的小河里。學生的家長看到這一幕后，嚴肅地對孩子說："能遇上這樣的好老師，是你的福氣；還不去上學，你對得起鄭老師嗎？！"從那以后，這個學生再也沒有逃過課。