第二，加強考試監管，剔除隱患根源。在考試監管上進行完善，要依托法制建設，堵漏洞、強化監管，把可能存在的作弊隱患一一剔除。首先，嚴格要求我們的學校領導、老師，加強考試紀律的學習和落實，堅決不允許“里應外合”的考試作弊現象發生。其次，教育管理部門應該聯合文化稽查部門，不定期對市場上可能幫助考試進行考試作弊的工具進行摸底排查，摸清此類設備的市場流向和購買用途，一經發現可疑，要嚴查到底。最后，加強技術完善，針對現在的高科技作弊的現象，各級教育部門考試部門必須依托各種技術手段，提升自身業務能力，力爭將舞弊的可能性降到最低。

第三，嚴懲考試違紀，杜絕作弊發生。嚴懲舞弊者，考試舞弊是一個利益鏈，存在較長時間的毒瘤，必須從根部拔起，讓那些想舞弊的人忌憚法律的威嚴不敢做，讓那些想謀私利的人在嚴密的監控下無從下手。首先，嚴懲作弊組織者，組織作弊的行為是一種違反社會道德的可恥行為，同時也違反了國家法律法規，既影響考試公平公正，又不利于社會的正常發展，應該依法懲處，嚴肅整頓。其次，嚴懲作弊參與者，考生為了順利過關而參與作弊，一是對自己不負責，二是對考試的一種不尊重，最終影響考試秩序、害人害己，一旦被相關部門查處，就應該承擔其中的責任，接受處罰。

細心觀察各大作弊案例，不難發現，無非就是利益的驅使，然他們紅了眼、忘了法，不惜冒著違法必被究的風險去組織、參與，最后卻后悔莫及的戴上牢獄枷鎖。考試作弊就是一顆毒瘤，生長在教育考試誠信、公正、公平的體制里，我們必須對癥下藥，斬草除根，還考生一個公道，還教育一個公平，才能營造誠信公平的社會環境。（黃卓）