記者１９日從湖北省宜昌市夷陵區(qū)委宣傳部獲悉，為盡快恢復(fù)正常的教學(xué)秩序，夷陵區(qū)教育主管部門將代管馨港幼兒園。目前該園正在進行全面整頓，教育主管部門將采取代管應(yīng)急措施，實行邊代管、邊調(diào)整、邊開園，調(diào)整該園管理人員，選派幼兒教師，確保幼兒正常入園。（來源：中新網(wǎng)宜昌）　

３月１５日，馨港幼兒園被曝疑似給幼兒服食“病毒靈”遭家長投訴，夷陵區(qū)教育局當(dāng)日起安排區(qū)直機關(guān)幼兒園專職教師和管理人員進駐馨港幼兒園指導(dǎo)該園管理工作。３月１８日，警方查實該園曾經(jīng)購買并使用“病毒靈”。１９日，李克強總理也就此事件發(fā)表批示，要求相關(guān)教育部門一查到底，并引以為鑒。馨港幼兒園“服藥”事件曝光以來，讓教育的信譽備受質(zhì)疑。如今上級教育部門雖然對該幼兒園已經(jīng)采取了代管措施，可是，筆者不僅要問：　代管能否從此管住教育信譽？　

不能不說，一些有關(guān)教育管理、教師違規(guī)違法的事件，嚴重破壞了教育的信譽，破壞了教師在廣大人民群眾心目中的形象。去年，貴州省教育廳規(guī)定用六條紅線來問責(zé)師德，制約教師的行為，輕者取消其評優(yōu)評職稱等參評資格，重者給予黨紀政紀處理，甚至取消教師資格。其用心良苦毋庸贅言。但是筆者覺得光問責(zé)教師似乎只能起到威懾的作用。要想提高教師整體素質(zhì)和師德修養(yǎng)，教育管理跟不上，一些教師違規(guī)、違紀現(xiàn)象還是時有發(fā)生。　

教育誠信帶來的后果毋庸筆者贅言，光從此次喂藥時間的后續(xù)處理來看：　夷陵區(qū)啟動了突發(fā)公共事件預(yù)案，成立案件查處、醫(yī)學(xué)治療、藥品監(jiān)管、幼兒體檢、幼兒后續(xù)分流等六個工作專班，實行“一個幼兒園、一名區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)掛帥、一個區(qū)直單位牽頭負責(zé)、一個工作專班推進”的“四個一”工作機制，對所有幼兒園地毯式排查，開展“病毒靈”及兒童用藥專項檢查，共檢查藥店４１家。這份排查，花了社會大成本在做亡羊補牢的工作。嚴肅處理此類事件，希望真的能對那些漠視教育誠信，漠視學(xué)生身心健康的教育單位，能真正地起到警示作用。　

俗話說“十年樹木，百年樹人”，教育部門不僅承擔(dān)著教書育人的任務(wù)，還承擔(dān)著學(xué)生的安全責(zé)任，如果管理不到位，也就意味著失去了人們對教育的信任。又如何保證得了辦人們滿意的教育？　

人無信不立，國無信不強。誠信同樣是每一所教育學(xué)校得以長遠發(fā)展的前提。教育的品牌是以教育自律為前提的，教育體制中的每個人有責(zé)任也有義務(wù)為維護行業(yè)的口碑，提供誠信可靠的服務(wù)。只有向社會莊重承諾：良心教育，誠信教育，類似馨港幼兒園疑似給幼兒服食“病毒靈”的教育弊病才會根治。　

但愿所有教育單位能以此為戒，就此管住教育安全，教育誠信。讓我們的教育真正地讓家長放心，讓孩子在教育陽光里健康成長。（孫佳）