真批評查擺問題。“掃帚不到，灰塵不會自己跑掉。”教育實踐活動中，各級領導干部以“問題”為核心，不搞躲躲閃閃、遮遮掩掩，開展“正確的而不是歪曲的，認真的而不是敷衍的”批評，找回了批評的“辣味”，真正把思想亮出來，把問題擺出來，達到了團結—批評—團結的目的。

真治病立行整改。“四風”問題的形成非“一日之寒”，“四風”問題的解決不能有一絲放松。教育實踐活動中，各級領導干部反對形式主義，重在讓服務責任無可逃避；反對官僚主義，重在讓群眾利益無可忽視；反對享樂主義，重在讓特權意識無可固守；反對奢靡之風，重在讓腐敗空間無可存在，糾正“四風”、改進作風取得豐碩成果。

而今，人們切身感受到，大吃大喝明顯少了，奢華飯店生意淡了，高檔煙酒價格降了，豪華節(jié)慶不敢搞了，田間地頭干部多了……從作風建設這一“細節(jié)”入手，帶來的是黨風政風民風的大改變，帶來的是全黨工作的別開生面。

作風建設永遠在路上。改作風，得一時成效不難，難在鍥而不舍、久久為功。全黨同志尤其是各級領導干部應該真正警醒起來，始終堅持高標準、嚴要求，使自己在精神上始終接受深刻洗禮，在作風上不斷取得嶄新改進，讓人民群眾看到實實在在的變化。

這，也是群眾路線教育實踐活動提出的時代課題。(鄭志文)