銳意進取 潛心教研

余馬東老師與學生在探討問題。

　　長汀縣古城中心學校

　　余馬東的“夢”：做一名優秀的園丁，培養出棟梁之才。

　　□ 通訊員 黃啟元 文/圖

　　長汀古城中心學校，有一位默默耕耘了33個春秋的教師。他銳意進取，潛心教研，譜寫了一曲曲動聽的鄉村教師之歌。他就是今年又一次被評為縣級優秀教師的余馬東。

　　從教33年，擔任畢業班數學教學工作23年，教學成績一直優異。他說，備課做到既備教材又備學生，更備情感和方法；上課講究“授準、教實、練活”，實施愉快教學法，讓學生在玩中學，在學中玩，讓學生體會到學習的樂趣。對學生，他始終保持著“嚴中有愛、愛中有度、嚴而有格、愛而不寵、慈嚴相濟”，還學生一個寬松的學習環境。

　　“忙里偷閑勤筆耕”。他潛心研讀數學教育教學理論，廣泛閱讀全國20多種最前沿、最有影響力的ISSN教育教學雜志，是他教學生涯中的一大特色。他更善于總結經驗，把自己長期在一線教育教學中捕捉到的瞬間靈感、成功案例及失敗教訓，撰寫了一篇篇教學心得，自1993年起，他在《福建教育》、《小學教學參考》等十幾家CN級刊物上發表教育教學論文60多篇。

　　2004年10月，《福建教育》“教學110”誕生，他積極參與《福建教育》“教學110網絡教研聯盟”活動，與全國20位小學數學名師在線互動。2011年2月，他成為《福建教育》“教學110網絡教研聯盟”我省16個骨干成員之一。有了專家名師的引領，他的業務素質與研究水平大為提升，在2005年“全國基礎教育科研成果”評獎活動中，他撰寫的《小學數學解題策略芻議》獲一等獎。多年來，他撰寫的論文在多次大賽中獲獎。

　　8月28日，今年54歲的余馬東告訴筆者說：33載的從教生涯，漫長而艱辛，平凡而充實，有耕耘的快樂，有收獲的滿足，有追求的甘甜，有成功的喜悅，真可謂多姿多彩、無怨無悔！