學習培訓強根基

“現在個別記者對報道中出現錯誤甚至捏造、抄襲的內容見怪不怪，甚至對假新聞的態度也由過去的‘零容忍’演變成‘能容忍’，這是一種非常可怕的現象。我們青年編輯記者一定要借此次專項教育活動機會，積極接受教育，增強自身素質，努力讓自己的報道經得起時間和受眾的考驗。”參與報道過山西“封口費”事件的中國青年報記者張國說。

堅持新聞真實，是黨的新聞工作的基本準則，是社會主義新聞事業安身立命之本，也是新聞職業精神、職業道德的基本要求。各地各新聞單位緊緊圍繞專項教育活動主題和目標任務，加強對編輯記者的教育培訓。

人民日報總編輯吳恒權、光明日報總編輯胡占凡等中央新聞單位主要負責同志，各省區市新聞宣傳主管部門領導和主要新聞單位負責同志親自講黨課，分析了虛假新聞產生的原因、特點、危害以及防范措施等。

各地各新聞單位創新形式和載體，廣泛利用網絡等新媒體、新手段開展學習培訓。福建省依托東南新聞網的專項教育遠程平臺，在全國率先采用遠程全員測試的方式，對全省新聞采編人員進行新聞工作法律法規和職業道德規范等知識測試。江西大江網于2011年1月14日在全體編輯記者中建立了“圍剿虛假新聞·黨課QQ群”，通過QQ群這一即時通訊工具，讓網站的每一個編輯記者都能圍繞當日黨課主題，談認識和體會，真正參與到活動中來，在教育內容和教育形式上實現雙貼近。

光明日報將學習培訓制度化，把培訓工作列入預算，由專門部門負責組織，每月開展一至兩次培訓，并把采編人員參加培訓情況納入年終考核。河北日報以集體學習、培訓班、報告會、輔導講座、論壇沙龍、故事會等有效載體開展教育活動。河南日報采取請專家作報告、請老新聞工作者講光榮傳統、參觀報史館、組織知識競賽和演講等形式，進一步增強了學習效果。山東人民廣播電臺組織編輯記者參加為期一個月的讀書月活動，系統學習馬克思主義新聞理論和新聞職業道德讀物。

湖北舉辦了專項教育活動培訓班，對全省各市州宣傳部分管副部長、黨報社長、電臺電視臺臺長和省直新聞單位負責人進行集中培訓，組織學員圍繞“媒體的權力屬于誰”、“媒體的資源誰給的”、“媒體由誰管”等問題集中展開討論。四川省各新聞單位利用每周五下午黨組織學習時間和每周二下午設備檢修等時間，采取“走出去”參觀、“請進來”講課等形式，分層次、分批次組織新聞從業人員進行杜絕虛假報道培訓。

通過學習培訓，廣大編輯記者提高了思想認識，紛紛撰寫心得體會文章，暢談對杜絕虛假報道的認識。“真實是新聞的生命，作為一名記者，要‘名’更要‘命’。”上海廣播電視臺記者王勇道出心聲。長江日報記者李曉萌認為，拒絕虛假新聞，不是給自己戴枷鎖，而是給自己更大的自由。東方新聞網記者吳穎說，新聞從業人員只有把對新聞事業的敬畏之心深藏于心底，才能有如履薄冰之感，才不敢懈怠，才不敢忘乎所以。