3、建立理論學習聯系點、理論宣傳示范點、理論研究重點示范帶動機制。一是建立一批聯系點。突出以點帶面，推進學習向廣度拓展，在全市建立各級理論學習聯系點100多個，定期組織有關人員進行宣講解讀、調研檢查、指導督促。基層黨委中心組采取“請上來”與“沉下去”相結合的上下互動形式，每個中心組成員掛包一個下級聯系點、定期參加學習，推動學習活動形成抓點帶面、深入開展、整體推進的良好格局。二是宣傳一批示范點。在摸底篩選的基礎上，著力挖掘一批學習開展比較好的單位，作為理論宣傳示范點。如三元區莘口鎮黨委充分利用農民詩社這一載體，通過編寫群眾喜聞樂見、朗朗上口的詩詞、順口溜，在廣大群眾中積極宣傳黨的理論創新成果和路線方針政策；清流縣委宣傳部依托鄉鎮基層干部，組成“宣傳輕騎兵”隊伍，深入到全縣廣大鄉村進行宣傳等等，均取得很好的效果。三是抓好一批課題研究重點。突出以研促學，以“學理論、理思路、作決策、上水平”為重點，每年確定一批重點課題，如“如何發揮三明在海峽西岸經濟區建設縱深推進的前鋒作用”、“構建海峽西岸重要交通樞紐對三明發展的影響與對策”、“建設和諧文化、構建和諧三明”等，推出一批理論研究成果，為各級領導干部科學決策提供智力支持和理論依據。通過舉辦三明前鋒論壇、先行論壇、制作播放電視訪談節目等方式，促進學習成果的轉化和宣傳普及。

“三優三巡三點”示范帶動機制，充分調動了三明市各級黨組織抓學習促學習的積極性主動性，加強了學習型黨組織建設成果的溝通與交流，形成了表彰先進、鞭策后進、共同上進的良好格局，對于推進基層學習型黨組織建設走上科學化、制度化、規范化軌道，具有積極意義。