最近，在安徽省合肥市2010年重大項目領導小組第一次工作會議上，合肥市委書記孫金龍要求縣區黨政負責人抓緊對重大項目的學習，他說：“主要負責同志心中要有一本賬，要清楚明白區域內的項目和指標情況。半個月之后，我還要再找你們這些‘一把手’們來一次閉卷考試，你們不親自抓重大項目就答不出題。”

·“一把手”的學習不是一般性的業務學習，是要通過學習站得更高、看得更遠，領導整個團隊不斷進步，共同提高

·“一把手”只有不斷學習，用科學的執政理念和寬闊的胸懷去問政理事，才能自覺摒棄“一言堂”的家長制作風

1　“一把手”帶好頭首先要成為學習型干部

今年春節后上班第四天，江蘇省靖江市馬橋鎮黨委書記黃泓軒參加了市里組織的市管領導班子黨政 “一把手”讀書班。按照市委組織部的要求，讀書班所有學員在為期四天的封閉學習期間，禁止遲到、早退和曠課，原則上不得請假。

開班第一天，中央黨校黨建教研部主任、博士生導師、 《政黨論》作者王長江教授就黨的建設問題作了4個多小時專題輔導。王長江講述的民主與民眾文化素質的關系，黨內民主、人民民主和黨管干部的關系，民主和多黨制的關系等話題，讓 “一把手”們很感興趣。“閱讀 《政黨論》這本書時，總覺得它是專門寫給高層領導看的，聽完輔導報告，才意識到這些理論對基層黨員干部同樣管用。”新橋鎮黨委書記劉志明說。

“每年春節上班后，各部門、各鄉鎮黨政‘一把手’編班讀書，在靖江自2004年就已經開始。”靖江市委常委、組織部長陶玲說，“今年的讀書班有了更深的含義，在建設學習型黨組織的過程中，‘一把手’首先要成為學習型干部，讀書班就是給‘一把手’提供一次集中學習的機會。”

自去年十七屆四中全會對建設學習型政黨提出明確要求，特別是前不久中共中央辦公廳又下發《關于推進學習型黨組織建設的意見》以來，各地紛紛掀起了建設學習型黨組織的熱潮，許多地方從“領導機關和領導干部要帶頭學習，發揮示范帶動作用”著手，注重發揮“一把手”的帶頭作用，使得學習型黨組織建設取得了明顯的成效。