江西上饒廣豐縣以創(chuàng)建文明縣城為契機，通過實施"六個三"工程，努力促進人與自然和諧發(fā)展，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展和促進人的全面進步，為構(gòu)建文明和諧社會、實現(xiàn)躋身全國百強縣奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　一、創(chuàng)新三項機制，提供創(chuàng)建工作保障。

    強化領(lǐng)導(dǎo)機制。縣鄉(xiāng)二級都設(shè)立了文明辦機構(gòu)，形成了一個指揮靈敏、組織有序、職責(zé)明確、監(jiān)督有力的創(chuàng)建組織領(lǐng)導(dǎo)機制。文明委各成員單位職責(zé)明確，層層落實責(zé)任制，簽訂責(zé)任狀，形成創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)新格局。創(chuàng)新工作機制。建立了例會制度、日常事務(wù)處理制度等工作制度，形成齊抓共管工作機制。完善投入機制。將創(chuàng)建活動辦公經(jīng)費納入財政年度預(yù)算，保證滿足必需的資金。2003年，縣財政投入50萬元，2004年投入60萬元，增長20%。今年初，縣政府、永豐鎮(zhèn)又增加投入25萬元，確保創(chuàng)建經(jīng)費需要。在保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動中，縣委常委會確定了為民辦實事好事項目10個，內(nèi)容包括解決市民住房、交通、飲水、環(huán)境整治以及下崗再就業(yè)等與群眾生產(chǎn)生活息息相關(guān)的熱點難點問題。永豐鎮(zhèn)投入了2000多萬元資金，新建和改造了鎮(zhèn)區(qū)道路78條，總長21公里，澆筑混凝土路面30萬平方米，完成了西橋至翁嶺5公里、西壇環(huán)村3公里等公路路面硬化，于去年在全市率先實現(xiàn)了村村通水泥路面公路，深受群眾稱贊。建成了日供水能力6萬噸的自來水廠和11萬伏的變電站，自來水普及率達100%。

    二、營造三個氛圍，四支隊伍帶動全民創(chuàng)建。

    印發(fā)《市民文明手冊》8萬冊，《講文明，樹新風(fēng)》10萬冊，掛圖200套，利用一切宣傳陣地，運用一切宣傳手段，增強宣傳工作的滲透力和影響力，讓創(chuàng)建的目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)、要求和文明規(guī)范家喻戶曉、人人皆知，在全社會營造了濃厚輿論氛圍、社會氛圍、創(chuàng)建氛圍。四支隊伍帶動全民參與，掀起創(chuàng)建熱潮。一是學(xué)校組成創(chuàng)建全省文明縣城宣傳小分隊，深入社區(qū)，走上街頭，進入家庭，開展文明知識宣傳，便民為民服務(wù)，糾正不文明行為。二是駐縣部隊與永豐鎮(zhèn)各社區(qū)結(jié)對開展"軍民共建文明社區(qū)"活動，先后出動官兵15000余人次，車輛1000余輛次，幫助整治社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生、城鄉(xiāng)結(jié)合部"牛皮癬"等。三是縣直單位聯(lián)合組織100多名離退休老干部，成立創(chuàng)建全省文明縣城宣講團，深入全縣各中小學(xué)校，進行革命傳統(tǒng)教育、思想道德教育、文明行為教育，培養(yǎng)學(xué)生從小講文明、講衛(wèi)生、講科學(xué)的良好習(xí)慣。四是數(shù)千萬機關(guān)干部、市民群眾、中小學(xué)生、駐縣官兵自帶工具，自發(fā)地或有組織地參加雙休日義務(wù)勞動。參與創(chuàng)建，已成為市民群眾自覺行動。

    三、加強三項教育，提高市民文明素質(zhì)。

    加強理論學(xué)習(xí)，堅定理想信念。全縣各級堅持把學(xué)習(xí)貫徹鄧小平理論和"三個代表"重要思想擺在理論學(xué)習(xí)的首要位置。堅持把精神文明建設(shè)理論和關(guān)系全縣經(jīng)濟發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀、執(zhí)政能力建設(shè)、構(gòu)建和諧社會等列入學(xué)習(xí)內(nèi)容。注重采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，專題輔導(dǎo)與專題研討相結(jié)合辦法，兩年來，共在省以上刊物發(fā)表文章200余篇，獲省以上獎勵70余人次。貫徹《綱要》精神，推進思想道德建設(shè)。充分利用電視臺、電臺、報紙等現(xiàn)代傳媒開展市民思想道德教育。就道德建設(shè)中的熱點問題展開討論，引導(dǎo)廣大群眾積極參與道德建設(shè)。堅持把公民道德建設(shè)作為弘揚和培育民族精神的核心內(nèi)容，組織開展了一系列道德實踐活動。突出工作重點，抓好未成年人思想道德建設(shè)。開展網(wǎng)吧和校園周邊環(huán)境整治，為未成年人營造了健康成長環(huán)境。切實解決進城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女義務(wù)教育問題，扎實推進素質(zhì)教育，堅持五育并舉，完善了社區(qū)、學(xué)校、家庭三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)。