“陶藝創(chuàng)作過程，不僅能加強(qiáng)伙伴間的交流與配合，還能提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。”羅道明說，“從小打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也許若干年后，國(guó)家級(jí)的陶藝大師將在這些玩泥巴的孩子中誕生。”

為了深化陶藝教育的廣泛開展，學(xué)校每學(xué)期舉行一次師生陶藝制作大賽，并將陶藝與經(jīng)典誦讀、剪紙等校本課程相結(jié)合，同時(shí)在校園文化建設(shè)、養(yǎng)成教育、各學(xué)科教學(xué)等注重互相融合滲透，極大地推動(dòng)陶藝課程的開發(fā)推廣。

一分耕耘，一分收獲。水吉中心小學(xué)的陶藝教學(xué)結(jié)出累累碩果，共有60多件師生陶藝作品榮獲全國(guó)、省、市級(jí)大獎(jiǎng)，取得良好的社會(huì)反響。其中，在羅道明老師的指導(dǎo)下，劉勛華同學(xué)的陶藝作品《造型表現(xiàn)》榮獲福建省小學(xué)、初中美術(shù)作業(yè)小學(xué)組一等獎(jiǎng)，范家樂同學(xué)的陶藝作品《盤泥條》榮獲小學(xué)組三等獎(jiǎng)，并被收入美術(shù)教材。