以數字入詩刻畫人物，鮮活飽滿

數字入詩用來刻畫人物，使得人物形象更加鮮活飽滿。如杜牧的《贈別二首（其一）》：

婷婷裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。

春風十里揚州路，卷上珠簾總不如。

這首詩是杜牧贊美一位歌妓的姿容美麗的。首句中的“十三余”，是“婷婷裊裊”歌妓的芳齡。此句七個字中，既無一個人稱，也不沾一個名詞，卻能給讀者鮮明生動的印象，使人如目睹那美麗的倩影。第二句中的“二月初”雖指春花，但顯然是以花比人。以二月初的豆蔻比少女的嬌嫩，以它在春風中搖曳的嬌姿比少女身姿輕盈美好的樣子。這種比喻不僅語新，而且十分精妙，又似信手拈來，寫出人似花美，花因人艷。詩人寫這首詩時正要離開揚州，“贈別”的對象就是他在幕僚失意生活中結識的一位揚州的歌妓。所以他在第三句提到歌臺舞榭密集、美女如云的“十里”長街“揚州路”。詩的最后一句“卷上珠簾總不如”，不如誰？誰不如？詩中未明說，但讀者已完全能意會了。

白居易在他的名篇《琵琶行》中，多處巧用數字，把詩中人物形象塑造得楚楚動人，真實可信?！扒救f喚始出來，猶抱琵琶半遮面?！笔恰杜眯小分忻鑼懪门鰣龅脑娋?，這“千”、“萬”、“半”寫出了琵琶女不愿露面、十分羞赧的神態。琵琶女有嫻熟的技藝，有絕世的容姿，卻有悲涼的身世。此時此地此情此景她不想見人，“千喚萬喚”才肯“出來”，并不是在拿身份、擺架子，是由于有一肚子“天涯淪落之恨”，不便明說，也不愿見人。詩人正是抓住這一點，用“琵琶聲停欲語遲”、“猶抱琵琶半遮面”的肖像描寫，逼真地描繪了她的出場之態，表現琵琶女的難言之痛。“轉軸撥弦三兩聲”，寫琵琶女校弦試音，“三兩”將琵琶女彈奏技巧的純熟淋漓盡致地表現出來，使得你耳中猶有“琵琶聲”在回蕩。曲終了，藝女用撥子對著琵琶的中間用力一劃，“四弦一聲如裂帛”，四根弦同時發聲，象撕裂了絹帛，多么生動、逼真、形象！在通過琵琶女的自述交代琵琶女身世時，作者也用了數字，如：“十三學得琵琶成，名屬教坊第一部”、“五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數”。這些數字的運用，不僅使女主人公當紅時的形象塑造得異常生動真實，而且對她后來由于年老色衰、被繁華的生活拋棄、只好在江面上只身守空船的形象也是一個很好的反襯。

妙用數字刻畫人物，白居易的《長恨歌》中也有不少佳句，如：“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色?！边@簡直就像電影里的一個特寫鏡頭，在一瞬間，鏡頭由遠拉近，楊玉環的花容月貌非常張揚地一閃，頃刻之間，皇宮里所有的宮娥嬪妃都黯然失色！詩人用非?？鋸埖氖址?，反襯出楊玉環的傾城傾國之貌。正因楊玉環有如此的綽約風姿，難怪乎能起到“后宮佳麗三千人，三千寵愛在一身”的效果。