前晚央視播出的《晚間新聞》中，李源潮在聽陳思堯介紹作品（視頻截圖）

東南網(wǎng)8月27日訊（海峽都市報閩南版記者 林繼學(xué) 呂波 見習(xí)記者 花蕾 實習(xí)生 王偉森 通訊員 王經(jīng)濤 文/圖）“哇，太神奇了，木偶能自動表演耶！”前兩天，在北京舉行的第29屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽中，泉州七中14歲學(xué)生陳思堯制作的《可編程的人機互動木偶》項目，征服了眾多觀眾。這一作品最終獲得大賽一等獎，同時還獲得高士其科普獎。

前晚，央視《晚間新聞》播出的畫面中，人們還發(fā)現(xiàn)，站在陳思堯身邊參觀的人，是中共中央政治局委員、國家副主席李源潮。

“我當(dāng)時并不知道他是誰，直到聽到有人喊‘主席’，我才一下子激動起來”，昨天，剛剛回到泉州的陳思堯接受海都記者專訪時，透露了當(dāng)時的經(jīng)歷。

李源潮贊木偶機器人

24日，李源潮到北京園博園參觀參賽作品。

參觀時，李源潮被一套傳統(tǒng)又新穎的作品吸引，饒有興趣地駐足觀看。在《晚間新聞》的畫面中，一塊紅色臺布上，擺放著兩只小木偶。“咿咿呀呀……”隨著優(yōu)雅的南音，木偶自己就“活了”：一尊提線木偶彈起古琴，身旁的另一尊掌中木偶婀娜地轉(zhuǎn)動身姿，跳起舞蹈。

這是一套可編程的人機互動木偶，作者就是來自泉州七中的陳思堯同學(xué)。這次大賽由來自全國各地和13個國家的450多名青少年及200多名科技輔導(dǎo)員參加。陳思堯的這一作品，脫穎而出，以獨特的創(chuàng)意獲得一等獎。

在站臺前，李源潮和陳思堯交流，聽陳思堯介紹作品創(chuàng)意與設(shè)計原理。李源潮說，這個項目與傳統(tǒng)的木偶不一樣，與現(xiàn)代機器人也不一樣，是通用技術(shù)與計算機技術(shù)的很好結(jié)合。

參觀結(jié)束時，李源潮對中國科協(xié)負(fù)責(zé)同志和現(xiàn)場專家說：“科技創(chuàng)新活動可以激發(fā)青少年的科學(xué)興趣，發(fā)展青少年的想象能力，激勵他們追求發(fā)明的夢想。”

機器人木偶隨著音樂自動彈琵琶和跳舞

新開發(fā)的軟件是關(guān)鍵

昨天，剛從北京回泉州的陳思堯及兩位指導(dǎo)老師，在泉州七中接受了海都記者的專訪。

“人機互動木偶的創(chuàng)作，是想推動傳統(tǒng)木偶技藝傳承、保護。”指導(dǎo)老師陳思鑫興奮地說，傳統(tǒng)的木偶技藝，都是通過老藝人手把手傳幫帶。他點評說，陳思堯這套作品的創(chuàng)意就在于，用計算機智能技術(shù)與電子機械結(jié)合，智能操控，能很好地把傳統(tǒng)技藝保留和記錄下來。

作品的關(guān)鍵是陳思堯和老師新開發(fā)的軟件，可編排木偶動作、音樂、字幕，傳動機械，讓木偶同步表演。

陳思鑫說，這套木偶機器人有兩個神奇之處，一是能像舞蹈演員，根據(jù)不同旋律自動表演；二是如果讓老藝人戴上傳感器表演，木偶還能將動作記錄下來，復(fù)制表演。

“這個作品的創(chuàng)意，和學(xué)校長期關(guān)注傳統(tǒng)文化分不開。”泉州七中金山校區(qū)副校長張然說，學(xué)校重視傳統(tǒng)文化教育，開展社會實踐，也促進了孩子們愛生活，愛泉州。

“北京奧運會開幕式，上演了名叫《四將開臺》的泉州木偶戲，4位表演大師中就有兩位是七中的校友。”另一位指導(dǎo)老師楊利說，七中很多學(xué)生都喜歡泉州木偶表演。

智能機器人木偶的支架是一個機器

——【揭秘】——

“我當(dāng)時不知道他是副主席”

14歲的陳思堯是泉州七中學(xué)生，馬上要讀初三。

“當(dāng)時我根本不知道，這位伯伯是副主席”，陳思堯回憶當(dāng)時的情形，自己站在展位上，一群人經(jīng)過他的展位，停下腳步觀看，“一位和藹可親的伯伯說，‘小朋友，你這個很有特色呀，給我們講講唄’，看見有人對我的作品感興趣，我當(dāng)然很開心嘍！”

說起作品，陳思堯就開始滔滔不絕地講解起來。講著講著，陳思堯突然聽見有人叫“主席”，再看看大家都圍成了一圈，才意識到眼前這位參觀者身份與眾不同，“展覽結(jié)束，一個工作人員說起，我才知道那是李源潮。”

“聽見有人喊主席，我當(dāng)時就有點緊張了”，陳思堯說，自己并不認(rèn)識李源潮，但心情一下子就激動起來，“一激動，他講的很多話我都沒記住；他連說了幾個‘很好’，這個我記得很清楚”。

陳思堯說，李源潮一連說了好幾次“很好”

“7歲去科技館被震撼到了”

說起對科學(xué)的喜愛，陳思堯說，“可能要追溯到7歲那次去澳門科技館”。

陳思堯的父親是泉州七中的語文老師，當(dāng)時帶兒子去科技館參觀，就是想培養(yǎng)兒子的科學(xué)興趣。在那里，陳思堯見識到閃電的形成過程，“立即被吸引了，被震撼到了”。

陳思堯還在讀小學(xué)時，父親也經(jīng)常講泉州七中有一個機器人社團。有一次，他趁父親上班時，和幾個小伙伴溜到社團實驗室，就是想看一看那些造型奇特的機器人。初中考進泉州七中后，陳思堯做的第一件事就是進機器人社團。他還說，當(dāng)年的小伙伴也都很愛科技創(chuàng)新，很多也參加了省賽，教了他許多。

“我們的木偶文化怎么辦？”

“之所以把傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代科技結(jié)合，其實就是瞬間的靈感”，陳思堯想了想說，可能也和自己喜歡關(guān)注瀕危的東西有關(guān)。

陳思堯5歲時，父親買來一套百科全書，他最喜歡看介紹瀕危動物那本。小學(xué)時，陳思堯被母親帶去文廟看木偶戲，發(fā)現(xiàn)觀眾都是老年人，“我當(dāng)時想，這些木偶戲老人去世了，我們的木偶文化怎么辦？”

這次設(shè)計人機互動木偶，他就尋訪了傳統(tǒng)藝人，得到惠安木偶雕刻師蘇碰輝的幫助。

蘇碰輝學(xué)習(xí)木偶雕刻30多年。去年，小伙子陳思堯找到他，提出的創(chuàng)意讓他非常興奮，兩人就開始構(gòu)思創(chuàng)作。如今這套作品，外面的木偶是蘇碰輝制作的，里面的電動技術(shù)則是陳思堯完成的。

“沉湎當(dāng)下的成就，怎么前進？”

在七中最好的理科班，陳思堯的成績保持在前五名，現(xiàn)在的目標(biāo)是考香港大學(xué)。

說到怎么學(xué)習(xí)，陳思堯倒是覺得，不要讀死書，興趣廣泛一點并不影響成績。身高1.74米的陳思堯是校籃球隊后衛(wèi)，也是小主持人培訓(xùn)班的成員，初一時開始學(xué)吉他，還是一個電影發(fā)燒友。

“既看了電影，還能練英語聽力，一舉兩得”，陳思堯說。為了過把電影癮，他還在酈虹導(dǎo)演的兒童電影《機器人班長》里跑過龍?zhí)祝輦€裁判員，出場15秒鐘，讓他高興了一整天。

“其實我得了不少獎，每得一個獎項，興奮時間都是以小時算的。沉湎在當(dāng)下的成就太久，怎么前進啊？”

對于初中生喜歡上網(wǎng)玩的話題，陳思堯說，要有自制力，上上網(wǎng)沒什么問題，他平時上網(wǎng)都會控制時間，需要查資料就上上網(wǎng)，休息時就看看電影。