專家稱對(duì)課堂教學(xué)有補(bǔ)充作用

魔方大戰(zhàn)

　　東南網(wǎng)12月25日訊 （海峽導(dǎo)報(bào)記者 張韓豐/文 張偉華 龍師附小/圖）昨日，漳州龍師附小的操場(chǎng)上，頓時(shí)活躍了起來(lái)：一道道枯燥的數(shù)學(xué)題，變成了一張張“燈謎”、“獎(jiǎng)券”；做數(shù)學(xué)題的過(guò)程，變成了玩保齡球、七巧板、魔方……這是該校的第三屆數(shù)學(xué)嘉年華活動(dòng)。

　　昨日的活動(dòng)，一共設(shè)有6個(gè)游戲關(guān)卡：“魔方大戰(zhàn)”、“智慧掃雷”、“速算巧算24”、“圖形拼拼樂(lè)”、“智慧沖浪”、“想得快投得準(zhǔn)”等。每個(gè)年段的學(xué)生，只有一節(jié)課的沖關(guān)時(shí)間，手拿一張“游園券”，通關(guān)成功，就能收到一份小禮物。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，很多學(xué)生都玩得很投入、很開(kāi)心，還領(lǐng)取了獎(jiǎng)品。

　　對(duì)于該活動(dòng)，漳州市教育局副局長(zhǎng)林琦說(shuō)，結(jié)合某節(jié)課的特定知識(shí)結(jié)構(gòu)，離開(kāi)教室，換一種環(huán)境教學(xué)，會(huì)讓孩子更深刻地學(xué)習(xí)知識(shí)，當(dāng)然這種活動(dòng)只能起到點(diǎn)綴、補(bǔ)充的作用。

　　全國(guó)知名教育學(xué)者張文質(zhì)也認(rèn)為，把課堂搬到操場(chǎng)上，教學(xué)模式可以更靈活更有現(xiàn)場(chǎng)感，“不要把孩子框在具體的教學(xué)方式里，到教室外，也有很好的教學(xué)方式，這個(gè)活動(dòng)生動(dòng)活潑，在日常教學(xué)中，起到了補(bǔ)充作用，很有意義。”