“重要他人”是一個心理學名詞，意思就是在一個人心理和人格形成的過程中起過巨大影響甚至是決定性的人物。誰是我的重要他人？心理學書上幾個并不溫暖的黑體字引發了我的深思。那是我在上小學的時候，依稀記得一個陽光和煦的春日午后，數學考卷發下來了，老師講完題目，讓同學們進行自由討論，她趁著這檔兒下來巡轉。這次我的成績真的不怎么理想，可我依然希望老師走到我的身旁，看到我的分數時，能對我說幾句“你很聰明，只是這次太粗心了，下次要注意”這類勉勵性的話語。于是我偷偷拿余光瞄著，看看老師轉到了哪里。終于，她走到了我的身旁，我第一次有了臉發燙心跳加速的感覺，她在我身后停住了。于是我便故意將手不經意地離開，目的自然是為了讓老師看到我的試卷后方便拿起。她果真就拿起了我的試卷，我簡直快樂到了極點。老師皺著眉頭從上掃到下，一下子把卷子拍到我桌子上，極其不滿意地皺著眉頭說：“考的什么呀這是？光長了個傻大個兒。”我不知道當時我的面部表情是怎樣變化的，但我到現在都依舊記得當時那種五臟揪在一起的感覺，真的難以用疼痛來形容。那時候，孩子們還不懂應該要去維護別人的自尊心，他們看到老師都是那么看不起我，叫我“傻大個兒”，以后也便跟著叫開了。從那時起，我便徹底失掉了自信，我在班里再也不敢舉手回答問題，從此任何公共活動我都拒絕參加。我不再擁有一個少年應有的勇敢與灑脫，做什么事情都是縮手縮腳，生怕別人發現有這么一個“傻大個兒”的存在。我甚至認為高個子是恥辱的，從此養成了駝背的習慣，變得多疑且敏感，把同學當成假想敵。現在想來，這一切的一切或許都源于此。自童年時代我就被種上了恥辱的種子，那種子在本不陽光的心里瘋長，藤蔓遍布，讓自信窒息在心底。上中學后，雖然我的學習成績一直很好，但我很少和其他同學說話和交流，大家都覺得我自恃清高，我內心有很多委屈，卻不敢和他們解釋。

事情的轉變是從一次演講比賽開始的。老師要我們寫一篇關于同學友誼的作文，說是寫得好的同學可以代表班級去參加全校的演講比賽。我的作文一直不錯，這次也被選為代表，可是我在班里都不敢大聲說話，怎么能在全校師生面前演講呢？

老師鼓勵我說：“你就當著是在對自己說話，就當這是一個人的演講。”我硬著頭皮點點頭，但心里一直忐忑不安。為了不在全校師生面前丟臉，我認真背稿子，在家里對著鏡子反復練習，直到背得滾瓜爛熟。可是，一想起面對黑壓壓的人頭，我的后脊背就感覺一陣涼風。

幾天后，老師帶我去了學校禮堂練習。禮堂里只有我們倆，她讓我站在演講臺前試一試，我哆哆嗦嗦開口說道：“各位老師、同學……大家……好！”吳老師說我太緊張了，要求我重來。我心里的挫敗感油然而生，真的很想放棄。但面對老師鼓勵期盼的眼神，我實在不好意思開口說放棄。我強忍著緊張和害怕，深呼吸，調整心跳，重新站在演講臺前。我一遍一遍地不行，老師一遍又一遍地指導，我內心不甘失敗的勁頭一點一點被激發出來。

不知道練習了多少遍，我腦子里完全不再想緊張和失敗的事情。我幾乎不用思考，那些熟背于心的東西自然流淌出來。老師大聲為我鼓掌祝賀，我一下子愣住了。老師說：“小葵，我知道你能行的。”這是我多少年沒有聽到的最真誠的鼓勵。

比賽的那一天，我就像站在無人的禮堂一樣，認真且真誠地講故事。那時候，我并不覺得是在演講，而是和大家分享我的成長經歷和感受。我講完之后，禮堂里響起了熱烈的掌聲，我立即熱淚盈眶。

那次演講比賽雖然我并沒有得獎，但是卻是我人生的一重大轉機。我終于可以在別人面前流利地說話了，我終于可以勇敢地交朋友了，大家終于知道我只是有點內向并不是冷漠了，更重要的是，我終于重新找回了自信。我也終于頓悟，這么多年的自閉自卑，都是因為一句不負責任或是沒有惡意的評價！我開始學著去釋懷，我回想著那天所發生的，我發現那日的陽光好暖，天好亮，老師皺著眉頭掃視試卷的樣子是那么負責與專注，同學們口中的“傻大個兒”也讓我聽著覺得親切。對啊，那只屬于我一個人，一個高個子的女生。我要開心地將這一切收入到我的記憶當中去。

想明白了這些，我又試著在一節數學課上堅定地舉起了手，在學校組織的集體比賽中積極勇敢地報了名。雖然自己已被束縛了太久太久，突然釋放會不習慣，但是釋放自己是一件讓我無比沉醉和欣喜的事情。以前的我總把自己縮在角落里，但當我勇敢地站起身，用手拍凈身上的塵土，竟不想自己會有那么美！我仿佛沒什么變化，但又分明是與以前不同了。我還開始幫助別人，我覺得自己像一朵快樂的向日葵，每天看到明媚的陽光，呼吸到清新的空氣，便充滿了活力，快樂無比！從此，我覺得那株長在心里怨恨的藤蔓開始縮小了，慢慢凋亡了，心也瞬間暖了。

重要他人，可能會對我們成長產生重大影響，但重要的是，自己能夠直面真實的自己，及時的發現自己性格上的缺陷。能勇敢客觀地面對自己的不完美，那時候的你瞬間變成一個鑄造心靈的泥匠，可以親手為自己的心墻彌補缺憾并用手輕輕地拂去灰塵，將它擦亮！