“重要他人”是一個(gè)心理學(xué)名詞，意思就是在一個(gè)人心理和人格形成的過程中起過巨大影響甚至是決定性的人物。誰是我的重要他人？心理學(xué)書上幾個(gè)并不溫暖的黑體字引發(fā)了我的深思。那是我在上小學(xué)的時(shí)候，依稀記得一個(gè)陽光和煦的春日午后，數(shù)學(xué)考卷發(fā)下來了，老師講完題目，讓同學(xué)們進(jìn)行自由討論，她趁著這檔兒下來巡轉(zhuǎn)。這次我的成績真的不怎么理想，可我依然希望老師走到我的身旁，看到我的分?jǐn)?shù)時(shí)，能對(duì)我說幾句“你很聰明，只是這次太粗心了，下次要注意”這類勉勵(lì)性的話語。于是我偷偷拿余光瞄著，看看老師轉(zhuǎn)到了哪里。終于，她走到了我的身旁，我第一次有了臉發(fā)燙心跳加速的感覺，她在我身后停住了。于是我便故意將手不經(jīng)意地離開，目的自然是為了讓老師看到我的試卷后方便拿起。她果真就拿起了我的試卷，我簡直快樂到了極點(diǎn)。老師皺著眉頭從上掃到下，一下子把卷子拍到我桌子上，極其不滿意地皺著眉頭說：“考的什么呀這是？光長了個(gè)傻大個(gè)兒。”我不知道當(dāng)時(shí)我的面部表情是怎樣變化的，但我到現(xiàn)在都依舊記得當(dāng)時(shí)那種五臟揪在一起的感覺，真的難以用疼痛來形容。那時(shí)候，孩子們還不懂應(yīng)該要去維護(hù)別人的自尊心，他們看到老師都是那么看不起我，叫我“傻大個(gè)兒”，以后也便跟著叫開了。從那時(shí)起，我便徹底失掉了自信，我在班里再也不敢舉手回答問題，從此任何公共活動(dòng)我都拒絕參加。我不再擁有一個(gè)少年應(yīng)有的勇敢與灑脫，做什么事情都是縮手縮腳，生怕別人發(fā)現(xiàn)有這么一個(gè)“傻大個(gè)兒”的存在。我甚至認(rèn)為高個(gè)子是恥辱的，從此養(yǎng)成了駝背的習(xí)慣，變得多疑且敏感，把同學(xué)當(dāng)成假想敵。現(xiàn)在想來，這一切的一切或許都源于此。自童年時(shí)代我就被種上了恥辱的種子，那種子在本不陽光的心里瘋長，藤蔓遍布，讓自信窒息在心底。上中學(xué)后，雖然我的學(xué)習(xí)成績一直很好，但我很少和其他同學(xué)說話和交流，大家都覺得我自恃清高，我內(nèi)心有很多委屈，卻不敢和他們解釋。

事情的轉(zhuǎn)變是從一次演講比賽開始的。老師要我們寫一篇關(guān)于同學(xué)友誼的作文，說是寫得好的同學(xué)可以代表班級(jí)去參加全校的演講比賽。我的作文一直不錯(cuò)，這次也被選為代表，可是我在班里都不敢大聲說話，怎么能在全校師生面前演講呢？