切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒

《指南》從健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習與發(fā)展，分別對3—4歲、4—5歲、5—6歲三個年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望，指明了幼兒學(xué)習與發(fā)展的具體方向。

《指南》指出，幼兒在活動過程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學(xué)習與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì)。要充分尊重和保護幼兒的好奇心和學(xué)習興趣，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動、認真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習品質(zhì)。忽視幼兒學(xué)習品質(zhì)培養(yǎng)，單純追求知識技能學(xué)習的做法是短視而有害的。

要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進程中的個別差異，支持和引導(dǎo)他們從原有水平向更高水平發(fā)展，按照自身的速度和方式到達《指南》所呈現(xiàn)的發(fā)展“階梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒。幼兒身心發(fā)育尚未成熟，需要成人的精心呵護和照顧，但不宜過度保護和包辦代替，以免剝奪幼兒自主學(xué)習的機會，養(yǎng)成過于依賴的不良習慣，影響其主動性、獨立性的發(fā)展。

據(jù)了解，學(xué)前教育宣傳月活動將持續(xù)至6月20日。泉州市已確定鯉城區(qū)、晉江市為實施《指南》的實驗區(qū)（市），36所示范幼兒園為實驗基地園。各縣（市、區(qū)）將在此基礎(chǔ)上，建立縣級實驗鎮(zhèn)（區(qū)）及縣級實驗基地園，積極推進《指南》實驗區(qū)和基地園的實驗工作，組織廣大教師開展多種形式的學(xué)習交流活動。

在學(xué)前教育宣傳月活動中，各地將結(jié)合“六一”兒童節(jié)等節(jié)日，舉行豐富多彩的活動，引導(dǎo)家長樹立科學(xué)的育兒理念和方式。