“學(xué)習(xí)與社團(tuán)活動(dòng)對(duì)學(xué)生的成長都起著重要作用，學(xué)習(xí)提高的是知識(shí)水平，而社團(tuán)活動(dòng)培養(yǎng)的是管理、交流、協(xié)調(diào)、組織等各項(xiàng)能力。”培元中學(xué)團(tuán)委副書記陳躍老師表示，“對(duì)部分學(xué)生來說，雖然學(xué)習(xí)成績不夠突出，但他們的特長卻可以在社團(tuán)中得到體現(xiàn)。”因?yàn)樵谏鐖F(tuán)活動(dòng)中，老師一般都是“副手”，主導(dǎo)權(quán)掌握在學(xué)生手中，從組織成員、策劃活動(dòng)等，都由學(xué)生自己把握，老師只是加以指導(dǎo)和修正，給學(xué)生更多的獨(dú)立思考問題和解決問題的考驗(yàn)。

另外，一些社團(tuán)活動(dòng)與課堂也緊密結(jié)合，比如動(dòng)漫社正在設(shè)想的課本插圖繪畫活動(dòng)，不僅可以改變課本上一貫的嚴(yán)肅死板的插圖作風(fēng)，還能夠讓學(xué)生開動(dòng)腦筋，在了解、掌握課本知識(shí)的基礎(chǔ)上，繪制生動(dòng)活潑的插圖，提升學(xué)習(xí)的興趣。