為了讓學生和企業更好地融合，每次實習初期，特教老師（左）總要陪在左右。

當2012年特教高考成績揭榜時，整個廈門特教學校都沸騰了，大家歡呼著、慶祝著。因為這些孩子終于能和健全孩子一樣，走進大學，走進自己的夢想。60%的本科上線率、100%的專科上線率，獲知這個消息的人們紛紛向師生們投來贊許的目光，但只有師生們自己知道，這歡呼背后有著太多太多的汗水；也只有他們知道，走進大學僅僅只是這些聾啞孩子邁進社會的第一步，如何真正邁進社會，像健全人一樣生活，才是他們真正的挑戰……

□早報記者 王瓊瑜 實習生 羅麗莎 文/圖

家庭 鼓舞的力量

很多人小的時候都有這樣的經歷：在外面受了委屈，一把鼻涕一把淚地往家跑，一頭扎進媽媽的懷抱，斷斷續續地講述自己“不幸的遭遇”……這群聾啞孩子可沒這么幸運。

不少聾啞孩子來自單親家庭、離異家庭。同時，因為教育的特殊性，聾啞孩子長時間住在學校，十分欠缺和家長的溝通。

廈門特教學校老師方小英說，很多家長將孩子帶到學校后，交一下伙食費，就什么都不管了。“學校單方面的教育是遠遠不夠的。”方小英認為，只有學校和家庭共同的愛，才能呵護好聾啞孩子這棵小苗。